Hur berövades skolan sin trovärdighet?

Postat den 10/01/2013 av Anne-Marie Körling

Jag läser en fråga om skolans trovärdighet. Om att återfå den. Jag funderar över varför den förlorades. Trovärdigheten.

I min ordbok förklaras trovärdighet med ”något som förtjänar tilltro”. Alltså har skolan förlorat något så stort som tilltro. Tilltro betyder att man å ena sidan upplever sig ha förmåga att eller uppfattas av utomstående ha förmåga att. Skolan har alltså inte det förtroendet om frågan ställs om hur vi ska återfå trovärdigheten. Hur berövades vi trovärdigheten?


Inlägg som berör samma teman:

  1. Morgondagens läroplansfråga för att belysa skolans innehåll
  2. Att få gå i skolan med rak rygg … om språket, om språket, om språket!
  3. Dagens pedagogiska ord: Inlevelse
Det här inlägget postades i Frågekonsten. Bokmärk permalänken.

Ett svar på Hur berövades skolan sin trovärdighet?

  1. Richard Hultén skriver:
    13/01/2013 kl. 5:54 e m

    Stämmer, jag anar att vi som organisation också saknar självförtroende.
    Och hur är det med självkänslan? Vi måste kanske börja där för att
    få tillbaka förtroendet.

Kommentarer är stängda.