Tag Archives: betyg

”En minimiss i någon del av helheten sänker betyget”

Läser Susanna Alakoski April i Anhörigsverige, dagbok, 2015 och citerar: ”Femtonåriga dottern har inte sett sin mamma på ett tag. Vill vara hemma. Hon dukar nästan under av nationella prov. Behöver den omsorg och avlastning hon kan få. Detta betygssystem, … Continue reading

Posted in Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraren i litteraturen, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Tagged , , , | Leave a comment

Snälla betyg, plugga för prov och att berätta otvunget om …

Läser om hur vi lärare hamnar i snällfällan då det gäller betygssättning. Vi ger för snälla betyg i årskurs nio. När eleverna senare kommer upp till gymnasiet når inte eleverna upp till de förväntningar skolan har på elevernas kunskaper. – … Continue reading

Posted in Formativ bedömning, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Relativa betygssystemets märkliga trygghet

Vid en diskussion idag kom vi att tala om omdömen och betyg. Vi mindes själva våra betyg och vad de har kommit att betyda för oss. Jag är betygsatt i förhållande till alla andra i min klass och kanske också … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen, Redskapen, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , | 2 Comments

Allvarligt talat – om betygen och om att inte sätta MVG för att…

Det finns lärare som inte sätter MVG på elever trots att elever uppvisar gensvar alla de kriterier för att ha nått MVG. I den MVG orienterade eleven blir det här märkligt. Så många ont-i-magen-pluggande timmar för att få något så … Continue reading

Posted in Formativ bedömning | Tagged , , , , , | 3 Comments

Sorglig berättelse om MVG betyget

Idag kom jag åkande i en bil. I motsatta filen stod alla bilarna stilla. Det låg en kvinna på gatan. Det var få personer som hjälpte till så jag klev ut. Jag är nog ganska orädd för det obehagliga. Personen … Continue reading

Posted in Sorg | Tagged , , , , , , | 5 Comments

Betygsfrågan och bedömningarnas värde

Jag har den erfarenheten att elever vill ha betyg. Elever brukar säga det då jag frågar: – Det är ett slags svart-på-vitt. Vad ett betyg är tror jag egentligen inte riktigt att eleverna förstår vidden av och den verkligheten delar de … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , | 9 Comments

Betyg i sexan – det vill eleverna ha!

Jag har frågat så många elever hur de tänker kring betyg. De har alla uttryckt att de vill ha dem. Jag ser det delvis som ett misslyckande: Skolan ska ha förklarat för eleverna hur de ligger till, dagligen förklarat hur … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Tagged , , , , | 1 Comment