-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @ha1989nna Hur ser du på läraryrket just nu? about 11 hours ago from Twitter Web App in reply to ha1989nna ReplyRetweetFavorite
- Plötsligt blev det svårt att läsa. Eleven som kunde men som upptäckte att det plötsligt blev svårt. https://t.co/6vtghgnNwq about 11 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @PetterSandgren @nicklas80 Så förstod jag det. Jag svarade en aning utanför kontexten. about 11 hours ago from Twitter Web App in reply to PetterSandgren ReplyRetweetFavorite
- Om elevens läsning: https://t.co/dJdVWr7gf2 about 11 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @PetterSandgren @nicklas80 Jag har talat med många lärare under mina resor till Skottland. Hur de har avskytt prove… https://t.co/LMefAjIYbV about 12 hours ago from Twitter Web App in reply to PetterSandgren ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- – Hur vet man att man läser, frågade jag mormor 07 augusti 2020
- Glada sidan, sorgliga sidan, arga sidan och pärmen som försvann 07 augusti 2020
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (31)
- Ämnet bild (5)
- Anpassning (47)
- Ansvaret (113)
- Astrid Lindgren (8)
- Autodidakten (186)
- Barns rättigheter (2 023)
- Barns sorg är randig (27)
- Biblioteken (83)
- Bildpromenaden (38)
- Boken i undervisningen (288)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (46)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (5)
- Föreläsningar jag ger (307)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (294)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (207)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- godmorgontext (1)
- Grammatiken (17)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (157)
- Högläsning (135)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (14)
- Inkludering (52)
- Innehåll hembrev (4)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (97)
- Känslor (16)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (231)
- Kollegial läsande (8)
- Kollegialt lärande (47)
- Kommunikationen (534)
- konflikthantering i skolan (8)
- Konsultation av något slag (83)
- Lärande (19)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (58)
- Lärarens språk (50)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 613)
- Lässtrategier (33)
- Läxor (15)
- Lektion (33)
- Lektioner och lektionsförslag (731)
- Litteratur och läsning (758)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (112)
- Musik (79)
- Om jag vore rektor (50)
- Ordförrådet (467)
- Ordning och reda (30)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (295)
- Pedagogiska miljöer (224)
- Pedagogiska samtal (191)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (78)
- Semester (9)
- Skiljtecken (2)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (161)
- Skolrättigheter (206)
- Skolstart (21)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (633)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (146)
- Strategier (285)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (147)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (101)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (36)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (58)
- Till J (8)
- Undervisningen (161)
- Utbilda i ordning och reda (10)
- Väck läshungern (32)
- Värdegrunden (549)
- Verkligheten (693)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (232)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lektioner och lektionsförslag Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: betyg
Att ständigt vara bedömd och begränsningarna det medför
– Vad händer med våra betyg om vi funderar i andra banor, leker med tanken och frågar läraren? frågar elever och lärarkandidater, ja, också lärare. Du bedömer ju oss? Att bli bedömd och uppleva att man ständigt är bedömd gör … Continue reading
”En minimiss i någon del av helheten sänker betyget”
Läser Susanna Alakoski April i Anhörigsverige, dagbok, 2015 och citerar: ”Femtonåriga dottern har inte sett sin mamma på ett tag. Vill vara hemma. Hon dukar nästan under av nationella prov. Behöver den omsorg och avlastning hon kan få. Detta betygssystem, … Continue reading
Snälla betyg, plugga för prov och att berätta otvunget om …
Läser om hur vi lärare hamnar i snällfällan då det gäller betygssättning. Vi ger för snälla betyg i årskurs nio. När eleverna senare kommer upp till gymnasiet når inte eleverna upp till de förväntningar skolan har på elevernas kunskaper. – … Continue reading
Posted in Formativ bedömning, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen
Tagged betyg, buddismen, lärandet, plugga för prov, sms, spontana lärsamtal
Leave a comment
Allvarligt talat – om betygen och om att inte sätta MVG för att…
Det finns lärare som inte sätter MVG på elever trots att elever uppvisar gensvar alla de kriterier för att ha nått MVG. I den MVG orienterade eleven blir det här märkligt. Så många ont-i-magen-pluggande timmar för att få något så … Continue reading
Posted in Formativ bedömning
Tagged Astrid Lindgren, betyg, hur att sätta betyg, inte MVG, mvg, Ronja Rövardotter
3 Comments
Sorglig berättelse om MVG betyget
Idag kom jag åkande i en bil. I motsatta filen stod alla bilarna stilla. Det låg en kvinna på gatan. Det var få personer som hjälpte till så jag klev ut. Jag är nog ganska orädd för det obehagliga. Personen … Continue reading
Posted in Sorg
Tagged betyg, Hallå, hålla om! medvetet hålla, mvg, ögonkontakt, självmord, sorgligheter
5 Comments