Etikettarkiv: skolan

Skolan är ett vänterum

Postat den 28/12/2010 av Anne-Marie Körling

Det vilar runt om i skolsverige. Stolarna vilar efter dagar av nedsittande elever. Katedrar gäspar med sina travar av rättningsböcker. Skrivböcker vilar från bokstävernas plit med gula skolpennor. Matematikens bokräknande har för tillfällets flyttats ut till julledighetens bråktal. Den att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Nollornas läroplan

Postat den 25/08/2010 av Anne-Marie Körling

Nollornas läroplan! Smaka på orden. Smaka på orden! Hur smakar de? Våra sätt att presentera skolan tar sig sina uttryck. Jag har i boken Vägen till skriftliga omdömen värnat och vädjat till det språk och de begrepp vi använder i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Misstagen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 3 kommentarer

Allvarligt talat om skolans uppdrag – exemplet; Skriv inte om sommarlovet

Postat den 21/08/2010 av Anne-Marie Körling

Skriv inte om sommarlovet! Skriv om det som rör skolan! Låt inte eleverna skriva om sommarlovet. Det är alldeles för känsligt. Det är också något som hör privatlivet till. Det är en fråga som skapar problem. En del barn har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 26 kommentarer

Skola vi ha framtidsdrömmar om skolan

Postat den 30/07/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har en liten vision om skolan – det är att vi vågar starta om – göra en nystart. Jag vill att vi sätter oss ned och lyfter upp de pedagogiska frågorna, avgränsar läraryrket så att det blir just ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

I efterhand – vad var det vi såg?

Postat den 21/07/2010 av Anne-Marie Körling

Ofta kan man höra lärare, vuxna, andra säga – Det kunde man se redan på dagis. Eller – Det kunde man se redan i första klass. Det kommer sedan i efterhand. Man har facit och då kommer de där orden … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Sorg, Strategier | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för I efterhand – vad var det vi såg?

Okunskapen är vänskapsbildande

Postat den 21/07/2010 av Anne-Marie Körling

Att inte kunna är helt ofarligt, bör vara det; okunskapen är den bästa ingången till vänskapen. Man måste fråga. Då man frågar om hjälp med något man inte kan men vill kunna har man något gemensamt med den som kan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Frågekonsten | Etiketter , , , | 16 kommentarer

Skolans roll och betydelse

Postat den 03/05/2010 av Anne-Marie Körling

Två skolbarn på väg till skolan. De är skoluniformklädda. De är stolta över sina kläder och sin möjlighet att gå i skola. Skolan betyder en skillnad. Skolan gör skillnad. Så är det. Skolan är många saker: en slags ordning där … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogiska miljöer, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , | 1 kommentar