Det är ofta så i skolan – vi antar perspektivet antingen eller. Det är sällan så enkelt att det är antingen eller. Det är oftast både och. Den spänning som sker då det är antingen eller gör det svårt för perspektivet både och.
Men kan ha dyslexi men också kunna läsa.
Man kan tillåta keps och ha ordning i klassen.
Man kan …
Man kan tycka om prickig korv på mackan men inte gilla falukorv!
Om PISA och helvetesgapet att inte kunna läsa
Om skärmstopp och den viktiga ögonkontakten
Det räcker inte att säga att vi är en läsande skola
Så försvinner elevernas rädsla för att göra fel
Om högläsning på ett främmande språk
På rasten är han kung, i klassrummet ”dum i huvudet”
Livsviktigt med böcker för att barnens fantasi ska flöda fritt
Att banna en bok är att banna ett barn
Vetgirigheten får eleven att låna böcker från översta hyllan
Alla elever lyssnar uppmärksamt trots att de inte förstår ett ord
Läs gärna porträttet i Läraren Här
Just nu: Tidens smala näs av Sven_Eric Liedman (omläsning) a
Böcker jag läst under januari – aug 2024
Böcker jag läser under december 2023:
Det behövs hela tiden ett”både-och” inte ”antingen-eller”. Genom att studera och inkludera skillnader gör man nya upptäckter.Vägen till berikande utveckling!
Jag tycker om det jag läser, en fredagkväll efter tre intensiva uppstartsveckor på den egna skolan. Visst behöver vi både-och, kanske kryddat med en rejäl nypa så-det-utvecklar-alla.