Pedagogiska morötter – hur ska de förpackas?

Förpackade pedagogiska morötter

Förpackade pedagogiska morötter

Pedagogikens innehåll, alltså undervisningens fokus och vad, hur, varför, ska vara transparent. Det jag gör ska eleverna förstå och kunna förstå. Mål kan inte ges en gång per termin, syften ska inte hållas undan, hur jag bedömer och vad jag bedömer vara synligt och åtkomligt. Om jag frestar med pedagogiska morötter så ska de inte plastas in och hållas på avstånd.

Transparens!

Det här inlägget postades i Formativ bedömning, Strategier, Värdegrunden och har märkts med etiketterna , , , , . Bokmärk permalänken.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.