Vem är eleven?

Den pedagogiska diskussionen, det pedagogiska samtalet och den pedagogiska inriktningen bör vara något som sker lite då och då och då tillsammans med eleven. Det är absolut intressant att samtala med eleven om skolan, ämnena och fundera över vad elever egentligen kan. De är så kloka då det berättar om sig själva och sitt lärande. Och dessa samtal ska gå på djupet. Jag har haft förmånen att samtala med elever om deras lärande och jag lär mig ofantligt mycket om just det – hur elever lär och varför.

Ibland tänker jag att vi glömmer eleverna. När vi talar om och inte till och med.

This entry was posted in Formativ bedömning. Bookmark the permalink.

Lämna ett svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.