Många skoltankar i mitt huvud

Dessa handlar mycket om att härbärgera unga människors känslor och inte sätta dem i kylan utan knyta dem in mot gemenskap och värme. Ingen klarar exkludering och ingen  ska behöva känna sig sär utan med.

Jag funderar också över att eleverna alldeles för ofta söker förstå i vilken form de ska svara,  eller hur läraren vill ha arbetet. Eleverna diskuterar oftare form än innehåll. Vi borde uppmärksamma det och bidra till ett nytt lärande fokus – dvs själva innehållet.