Ja jag tror att det i mångt och mycket handlar om vad man gör det till. Det mesta går att göra roligt eller sammanhangsmässigt på nåt sätt. Många gånger är det det som är det viktiga: att saker sätts i ett sammanhang som blir meningsfullt, sen behöver förstås inte allt vara roligt, men meningsfullt behöver det vara.
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.
Pingback: Varning, elever har tråkigt i skolan! « You're no different to me
Ja jag tror att det i mångt och mycket handlar om vad man gör det till. Det mesta går att göra roligt eller sammanhangsmässigt på nåt sätt. Många gånger är det det som är det viktiga: att saker sätts i ett sammanhang som blir meningsfullt, sen behöver förstås inte allt vara roligt, men meningsfullt behöver det vara.