Etikettarkiv: rätt och fel-kulturen

Grunden är lagd för rätt och feltänkandet!

” I den bundna talövningen bör i princip varje fel korrigeras. Det är emellertid väsentligt, att läraren leder övningen på ett sådant sätt, att felaktigheter i elevernas prestationer i möjligaste mån förebyggs. Han (läraren) bör formulera sina frågor så att … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Gensvar: Hur att bedöma ett elevarbete

Det här är otroligt inspirerande för mig som lärarstudent, att se allt eleven kan, istället för att söka fel. Jag kommer att kopiera din idé och pröva den vid nästa tillfälle som ges under min utbildning eller kanske som vikarie. … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Strategier | Etiketter , , | Lämna en kommentar