Elevers berättelser

Om man ger elever tid att berätta så gör eleverna det. Man kan undersöka saker och ting med eleverna, exempelvis deras lärande. Jag brukar föra noga samtal om elevernas läsning, hur de läser, vad de läser, hur de förstår, vad de inte förstår, hur deras strategier är och hur de kan utvecklas, varför man läser det man läser och om eleverna inte upplever sig som läsare, också tala om det. Jag har lärt mig ofantligt mycket genom dessa samtal. Jag lär mig om eleven och om ämnet.

Det här inlägget postades i Barns rättigheter. Bokmärk permalänken.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.