Förmån att utbilda

Jag brukar göra läsanalyser av barn och unga människors läsning. Det är för att noga studera hur eleven läser. Det brukar leda till nära och innerliga samtal med eleven. Jag berättar allt jag ser och hör. Vi kommer nära de lässtrategier eleverna har och kan utveckla. Jag har alltid gjort det med mina elever. Jag började i min första klass och jag har fortsatt sedan dess. Det har alltid varit framåtsyftande och bekräftande. Idag hade jag förmånen att möta en elev jag inte kände. Vi gjorde analyserna ihop och jag lämnade en glad elev som med bestämda steg klev ut i skolverkligheten. Det är en förmån.

This entry was posted in Formativ bedömning. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *