Matematiklektionerna

– Eleverna förstår matematik men de förstår inte undervisningen, sa någon som kan undervisa om matematik och förstår att eleverna kan om de ges möjlighet att få pröva, tänka, diskutera och samtala. Läraren måste åskådliggöra, följa resonemang och lyfta in det gjorda, det samtalade in i själva matematikämnet.