Anne-Marie Körling
Skip to content
  • Hem
  • ”Ett glas vatten”
  • Barn & Skolrättigheter
  • Boka / Kontakt
  • Feta öppna frågor
  • Fotografier
  • Krönikor/Intervjuer
  • Om bloggen
  • Om mig
  • Pedagogiska ordspråk ur min skattkammarskalle
  • Skolor jag besökt
  • Till DiG
  • Utvärderingar
  • Vägar in i praktiken
← Formativ bedömning – jag räknar skratt och spontana yttringar
Gästbloggar för att testa funktioner – twitter och prenumeration →

Jag är nominerad till DET LÄTTA PRISET

Posted on 17 oktober 2012 by Anne-Marie Körling

Jag tillåter mig att vara mycket, mycket glad!  Och jag känner tyngd, ansvar och hip-hop-glädje inom mig.

Inlägg som berör samma teman:

  1. Se till mig som liten är – se till vad jag tänkte – inte hur det blev
  2. Fråga mig till råds – ABSOLUT! Jag är tacksam för det!
  3. Språket – det är ju jag!
  4. TED är där jag hämtar näring
  5. Det lärande förhållningssättet modellas av läraren
This entry was posted in Värdegrunden, Verkligheten. Bookmark the permalink.
← Formativ bedömning – jag räknar skratt och spontana yttringar
Gästbloggar för att testa funktioner – twitter och prenumeration →

2 Responses to Jag är nominerad till DET LÄTTA PRISET

  1. mie says:
    17 oktober 2012 at 12:10 e m

    GRATTIS! TUSENFALT GRATTIS!!!!
    BLÅHÅLLER TUMMAR O TÅR ATT DU BLIR TILLDELAD DETTA PRIS!!!!

  2. Jesús says:
    17 oktober 2012 at 2:42 e m

    Lycka till!

Kommentera Avbryt svar

  • Följ Körlings ord

    Följ bloggen  TwitterFölj bloggen  RSS
  • Jag har en plan! En läroplan!

    Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan men lärare bygger den! ****** Inte utan min läroplan!
  • TOMAS TRANSTRÖMER:

    "Uppdrag: Att vara där man är." (2001)
  • Körlings ord

    FRÅGVISA BARN UTBILDAR SIG SJÄLVA! Okunskap är vänskapsbildande! EN LÄROPLAN-100 UNDERVISNINGAR! Mitt källkritiska förhållningssätt gör mig så otroligt nyfiken!
  • SKOLANS VIKTIGA BEGREPP

    Källkritik Mentalisering Skolanknytning Textrelationsrörlighet Textrörlighet
  • Lev Vygotskij

    Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad somhänder omkring det och berör det.
  • OCH BARNET SA:

    Varför är du i skolan som är vuxen?
  • Mina blogginlägg idag …

    • Bilderboken och textens rörelse i dem
    • Lördag och klockan tickar
    • Härbärgera!
    • Den här lärarrollen!
    • Tänk om alla fick en egen robot
    • Att följa lärande: Berätta sa jag till en elev … och eleven berättade!
    • Dylan Wiliam: Att följa lärande och det viktiga lyftet mot skyarna!
    • Några ord från Christian Lundahl till oss alla!
    • Boktips till min mail och vidare ut till dig!
    • Lärarens ursäkt!
  • Och ni svarade och besvarade:

    • Anne-Marie Körling om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Christina Olèn om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Heléne Persson om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Lena Landers om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Jennie om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Ann-Sophie om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Cecilia Sundh (@Lappkullan) om Att följa lärande: Berätta sa jag till en elev … och eleven berättade!
    • Maria Lalin Idemark om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Anne-Marie Körling om Nyskrivet SKOLAVSLUTNINGSTAL 2013 eller SOMMARLOVSTAL 2013.
    • Magister Karlsson om Dylan Wiliam: Att följa lärande och det viktiga lyftet mot skyarna!
  • Och dessa inlägg har flest kommentarer …

    • LÄRARTYCKET – en bloggstafett om läraryrket av lärare i yrket (55)
    • Ta inte av killen kepsen – om tillståndet för killarna i skolan (41)
    • Pojkars lärande eller får man inte prata om pojkar? (32)
    • Det aktiva pedagogiska ledarskapet och den viktiga läraren! (25)
    • Uppmuntran – kanske en trudilutt! (25)
    • Skapa en aning av ingen aning! (24)
    • Klass 9 A! Vad gör programmet med läraryrket? (24)
    • Skolans resurser (23)
    • ”Satsa på den inre kraften” (22)
    • Utvecklingen i skolan – Vad kan eleverna? (21)
  • Kategorier

    • Ansvaret
    • Autodidakten
    • Barns nya rättigheter
    • Barns sorg är randig
    • Biblioteken
    • Bildpromenaden
    • BOKEN I UNDERVISNINGEN
    • Den meningsfulla högläsningen
    • Diagnos
    • Eleverna!
    • ELEVTYCKET
    • ELLEN KEY
    • En lektion i Skolsverige
    • FÖRÄLDRATYCKET
    • Föreläsningar jag ger
    • Föreläsningar jag lyssnar till
    • Formativa bedömningar och skriftliga omdömen
    • Fotograferingen
    • Frågekonsten
    • Fritidspedagogik
    • Funderingar kring pedgogiska ord
    • Genrer
    • Geografi
    • Grammatiken
    • Hinder för lärande
    • Inkludering
    • Intervjuer
    • Janusz Korcak
    • Jordklotet
    • Kalendrar av alla slag
    • Källkritiken och undervisningen
    • Klassrummet
    • Kommunikationen
    • Konsultation av något slag
    • LÄRARTYCKET
    • Läraryrket och lärarrollen
    • LÄXOR
    • Lektioner och lektionsförslag
    • Litteratur och läsning
    • Matematikundervisning
    • Miljöperspektivet
    • Mina läsare
    • Misstagen
    • MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick ifrån.
    • Modellerna
    • Musik
    • Om jag vore rektor
    • Ordförrådet
    • Pedagogik
    • Pedagogiska miljöer
    • Pedagogiska samtal
    • Personligt skrivande om …
    • Redskapen
    • REKTORTYCKET
    • Relationer och vänskap
    • Semester
    • Skolmat och annat ätbart!
    • Skolorden
    • Skolrättigheter
    • Skolstart
    • Släkten Körling
    • Sommarlovstal och andra tal
    • Sorg
    • Strategier
    • Styrdokumenten
    • Svenska
    • Svenskämnet
    • Synligt läsande 2013
    • TED / Youtube
    • Värdegrunden
    • Verkligheten
    • Vetenskap
    • Visionerna
    • Vygotskij
  • Kristina Alexanderson har skapat min blogg och har också givit mig - ett underbart litet moln av ord

    Astrid Lindgren Barnkonventionen coacha lärare demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare lärarrollen Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Norge Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolinspektionen skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer twitter undervisning Verkligheten Vygotskij

    WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck and Luke Morton requires Flash Player 9 or better.

  • Underbara ord att klicka på!

    Astrid Lindgren Barnkonventionen coacha lärare demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare lärarrollen Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Norge Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolinspektionen skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer twitter undervisning Verkligheten Vygotskij
  • ANDRA ORD AV KÖRLING

    • Anne-Marie Körling
    • För det vidare
    • Matematikundervisning
    • Pedagogens reflektioner
    • Skrivbloggen
    • Svenskläraren
  • BIBLIOTEK - EN DEMOKRATISK RÄTTIGHET OCH SKOLBIBLIOTEKEN ÄR DET LAG OM:

    • 17 skäl för barnboken!
    • Bibliotek, bildning och media
    • Biblioteksbubbel
    • Cecilias tankar
    • Centrum för lättläst
    • Lättläst
    • Omvärldsbloggen
  • ELEVHÄLSA

    • Åsa Landberg
    • Skolans Psykologi
  • ELEVTYCKARE

    • Blovisa
    • Ebba wide open
    • Jamals kompisar
  • EN DOS AV NÅGONTING ANNAT

    • Hypergraphia
    • Jenny Morelli
    • Livsbloggen
    • Onekligen
    • Plommonad
  • FÖRÄLDRATYCKARE

    • Föräldrakraft
    • Föräldratycket
    • Framvuxna
    • Malin Ströman
    • Pappas appar
    • Petra Krantz Lindgren
  • FORSKNING

    • Blossing
    • Karl Asp
    • Tysta tankar
  • GENEROSITET och UNDERBARA MÖJLIGHETER

    • Centrum för lättläst
    • FÖR DET VIDARE
    • IKT-sidan
    • Kunskapshubben
    • SKOLAPPAR
  • MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick ifrån.

    • 1000 regler
    • Babels torn
    • Barker
    • Birkebo
    • Björn Kindenberg
    • Bodils tankar om IKT
    • Christermagister
    • Ehinger.nu/undervisning/
    • Elilan blog
    • En annan du
    • Eva Hartell blogg
    • Flumpepedagog
    • För det vidare
    • FÖR DET VIDARE
    • Framvuxna
    • Från Sandras Horisont
    • Fredrik Svensson
    • Fritidspedagogen
    • Fritidspedagogik
    • Fröken Anki i Amerika
    • Fröken Fröken
    • Fröken Rosenkvist
    • Geocaching i skolan
    • Gunilla Almgren Back
    • Helena von Schantz
    • http://erpedagogik.blogspot.com/
    • http://skollyftet.se/
    • I en blivande undervisandes huvud
    • IKT skafferiet
    • IKT-pedagog
    • IKT-Pedagoger i Kungsbacka
    • IT-mamman
    • Jan Lenander
    • Karl Asp
    • Killfroken
    • Kristina Alexanderson
    • Kunskapsbloggen
    • Lappkullan
    • Lärande bedömning
    • Lärarkandidaten
    • Lilians Rektorsblogg
    • Lilla O
    • Lisa – Eliekb
    • Lotta Holmström
    • Magister Wike
    • Matte Monica
    • Max Entin
    • Metabolism
    • Mifflan
    • Morrica
    • Öpedagogen
    • Öppet arkiv
    • Ordklyverier
    • Pedagog Stockholm
    • Pelle Pedagog
    • Petter
    • Psykologi i skolan
    • Redaktionsbloggen Lärarnas Nyheter
    • Rektorns blogg
    • Rektorns blogg
    • Saras betraktelser
    • Skolflöden
    • Skolflöden
    • Skolväskans blogg
    • Språkmakargatan
    • Thornström
    • Tysta tankar
    • Vi ses i skolan
    • Vykort från drömfabriken
    • Weconverse
    • What Ed Said
  • ORDFÖRRÅDET FYLLS PÅ

    • 17 skäl för barnboken!
    • Barnkulturbloggen
    • Centrum för lättläst
    • Centrum för lättläst
    • Glömda ord – ett ord om dagen!
    • Lättläst
    • Rikstermbanken
  • REKTORTYCKET

    • Rektor Edward
    • Rektortycket
  • STYRFART GENOM:

    • Barnkonventionen
    • Barnombudsmannen
    • Dagens spaningar
    • Kolla Källan
    • Länkskafferiet
    • Läroplaner
    • Omvärldsbloggen
    • Skolinspektionen
    • Skollagen
    • Skolverket
    • Skolverket Kursplaner
  • UR! Blott Sverige svenska UR har1

    • http://www.ur.se/didaktikensverktyg/
    • Jakten på det demokratiska klassrummet
    • Skrivbloggen
  • maj 2013
    m ti o to f l s
    « Apr    
     12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031  
  • Arkiv

    • maj 2013
    • april 2013
    • mars 2013
    • februari 2013
    • januari 2013
    • december 2012
    • november 2012
    • oktober 2012
    • september 2012
    • augusti 2012
    • juli 2012
    • juni 2012
    • maj 2012
    • april 2012
    • mars 2012
    • februari 2012
    • januari 2012
    • december 2011
    • november 2011
    • oktober 2011
    • september 2011
    • augusti 2011
    • juli 2011
    • juni 2011
    • maj 2011
    • april 2011
    • mars 2011
    • februari 2011
    • januari 2011
    • december 2010
    • november 2010
    • oktober 2010
    • september 2010
    • augusti 2010
    • juli 2010
    • juni 2010
    • maj 2010
    • april 2010
    • mars 2010
    • februari 2010
    • januari 2010
    • december 2009
    • november 2009
    • oktober 2009
  • Sidor

    • ”Ett glas vatten”
    • Barn & Skolrättigheter
    • Boka / Kontakt
    • Feta öppna frågor
    • Fotografier
    • Krönikor/Intervjuer
    • Om bloggen
    • Om mig
    • Pedagogiska ordspråk ur min skattkammarskalle
    • Skolor jag besökt
    • Till DiG
    • Utvärderingar
    • Vägar in i praktiken
  • Körlings andra bloggar

  • Med Bruno K. Öijers ord tackar jag för ditt besök: Vackra ögon rullar över dessa rader.

  • Mina påhittade ord

    INFRYST – motsatsen till utbränd. Infryst är ett obehagligt ord. Det är en handlingskraftig person som inte alls har gått in i någon vägg alls men har frusits inne så handlingarna inte kan genomföras. TIDSRIKA – Ett vackert ord. Dessvärre är det få som kan klara av att välja bort sitt arbete för att skapa mer tid. Men det är en annan historia. VIOISMEN – det är den rörelse som omfattar VI. Det är alltså allt annat än ensamt. Det är inte DU och det är inte JAG. Det är VI!
  • Bloggportalen

Anne-Marie Körling
Proudly powered by WordPress.