Etikettarkiv: flerbottnad betydelse

Källan, källkritiken och glädjen

Postat den 04/05/2010 av Anne-Marie Körling

Källkritiken – jag tror att många tycker ordet är besvärligt. Pratar man med ungar och elever tror de att man måste vara arg, hitta fel, söka ett motargument, inte hålla med… men då glömmer man att kritik har flerbottnad betydelse … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | 1 kommentar