-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @sr_ekot Tack för att ni visar barn och vuxna som läser. Det är att bidra till att se läsandet och verka för fortsa… https://t.co/t7OkqABbPJ about 9 hours ago from Twitter Web App in reply to sr_ekot ReplyRetweetFavorite
- Idag läser jag #dennyalekplatsen av #pergustavsson och njuter av både text och bild. "Om vi inte klarar det här k… https://t.co/o14FsYooWy about 9 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @chilliconnect Det kan jag omöjligt veta. Det jag får möta är barnets intresse, upplevelse och språk. Jag vill inte… https://t.co/bFrecAcscX about 9 hours ago from Twitter Web App in reply to chilliconnect ReplyRetweetFavorite
- Boken är från @rabensjogren about 10 hours ago from Twitter Web App in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
- Jag läser för liten 3 mån och några veckor gammal. Jag upptäcker att det är två sidor i boken som barnet upplever n… https://t.co/AjwKIbAmAn about 10 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- SNÖ: Låna författarnas ordrika beskrivningar och skriv något eget 23 oktober 2020
- ”I hela mitt liv har mormor varit död” 22 oktober 2020
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (32)
- Ämnet bild (5)
- Anpassning (53)
- Ansvaret (113)
- Astrid Lindgren (9)
- Autodidakten (186)
- Barns rättigheter (2 024)
- Barns sorg är randig (28)
- Biblioteken (84)
- Bildpromenaden (39)
- Boken i undervisningen (291)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (47)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (15)
- FÖRÄLDRATYCKET (5)
- Föreläsningar jag ger (311)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (295)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (207)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- godmorgontext (2)
- Grammatiken (17)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (158)
- Högläsning (137)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (14)
- Inkludering (53)
- Innehåll hembrev (4)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (98)
- Känslor (17)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (231)
- Kollegial läsande (9)
- Kollegialt lärande (49)
- Kommunikationen (538)
- konflikthantering i skolan (9)
- Konsultation av något slag (85)
- Lärande (20)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (59)
- Lärarens språk (50)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 614)
- Lässtrategier (34)
- Läxor (16)
- Lektion (33)
- Lektioner och lektionsförslag (735)
- Litteratur och läsning (762)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (113)
- Musik (79)
- Om jag vore rektor (54)
- Ordförrådet (469)
- Ordning och reda (30)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (296)
- Pedagogiska miljöer (226)
- Pedagogiska samtal (194)
- Redskapen (38)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (80)
- Semester (9)
- Skiljtecken (2)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (161)
- Skolrättigheter (207)
- Skolstart (22)
- Skolyrken i litteraturen (5)
- Skriver om ditt och datt (634)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (146)
- Strategier (285)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (147)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (103)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (38)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (58)
- Till J (8)
- Undervisningen (169)
- Utbilda i ordning och reda (12)
- Väck läshungern (34)
- Värdegrunden (551)
- Verkligheten (695)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (232)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning Janusz Korczak klassrum Klassrummet kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lektioner och lektionsförslag Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: RÄDDA BARNEN
Hur vi är med barnen i sorg och verklighet
Barn tänker och funderar, känner och undrar precis som vi vuxna. Och visst ska de få svar på sina frågor, sina funderingar, sina känslor. Skydda barnen i verkligheten inte ifrån den! Skydda barnen genom att visa upp en kartbild. Allt … Continue reading →
Posted in Barns sorg är randig, Sorg
|
Tagged Atle Dyregrov, barn och sorg, barn och verklighet, barns sorg är randig, Norge, Oslo, RÄDDA BARNEN, skydda i verkligheten, Utöya
|
1 Comment
Att stanna nyhetsflödet!
Ansvar om nyheterna? Jag tänker att vi bombaderas med nyheter och att vi faktiskt mättas, orkar inte se, väntar på nya nyheter som sätter vårt blod i värme, får hjärtat att bulta och skaka om vårt väsen på riktigt. Jag … Continue reading →
Posted in Barns rättigheter, Värdegrunden, Verkligheten
|
Tagged att fängsla barn, barns rättigheter, fria barn, fundera, grubbla, nyhetsflödet, RÄDDA BARNEN, stanna upp i nyhetsflödet, tänka
|
2 Comments
Landa mjukt ni ensamkomna – Rädda Barnens kampanj! Sprid!
Hej Anne-Marie, Vi hördes i våras rörande vår kampanj då som hette Livets Lotteri. Sedan dess har jag arbetat jätteintensivt med ensamkommande flyktingbarn och nu på lördag kulminerar det bland annat i en manifestation. Vi är jättetacksamma för ditt engagemang … Continue reading →
Posted in Barns rättigheter
|
Tagged ensamkomna flyktingbarn, Landa mjukt, RÄDDA BARNEN, Rädda Barnens kampanj, sprid
|
Leave a comment
Rädda Barnen och Livets Lotteri
Hej Anne-Marie, jag följer din blogg kontinuerligt. Själv arbetar jag på Rädda Barnen och jobbar dagligdags med barns rättigheter. Tänkte därför skicka dig lite kort information om vår senaste kampanj som filosofiskt handlar om hur vårt liv skulle te sig … Continue reading →