Sökresultat för: bildpromenad

Bildpromenaden sätter ord på allt och skapar fantasi

Postat den 23/11/2013 av Anne-Marie Körling

Här är en skriftlig genomgång av varför en bildpromenad. En väl genomförd bildpromenad syftar till att aktivera språket, det talade, det skrivna och det egna uttryckta, och i en nära relation till undervisande fokus utvecklas i samspel med text, lärare … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden | 5 kommentarer

LEKTIONSFÖRSLAG: Bildpromenad, frågorna, delat ordförråd med författarna, och fantasin

Postat den 25/04/2013 av Anne-Marie Körling

Nu ska vi göra en bildpromenad. Varsågoda. Här är illustrationen: B I L D P R O M E N A D 1) SÄTT ORD PÅ VAD NI SER?  Det är att sätta ord på det faktiska. Jag ser en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | 31 kommentarer

Bildpromenad: Denna gång i en bild ur en bilderbok

Postat den 09/04/2013 av Anne-Marie Körling

                      Bildpromenaden denna gång sker ur en bilderbok. Då jag undervisar i text är alla bokens bilder inkluderade i bildpromenaden. Vi lär oss därigenom att läsa text och bild ihop, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 3 kommentarer

Lektioner: En serie bildpromenader

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Jag kommer att visa er hur man genomför bildpromenader. Bildpromenadens syfte är 1) Att skapa ordförråd. Att ge ordförråd. Att sätta ord på det vi ser. 2) Att skapa förförståelse. Att vara kreativ. Skapa tänkande om. Att använda orden vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | 10 kommentarer

Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

För att läsa en bok krävs det koncentration. För att läsa en bok krävs det ensamhet. Alltså den fysiska ensamheten. För att läsa en bok måste vi våga vara tråkiga. Jag läser DN Debatt 30 mars 2013 där Victor Malm … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Bildpromenad: Det vidgade perspektivet!

Postat den 29/08/2010 av Anne-Marie Körling

Lektionsförslag: Bildpromenaden – Det mycket vidgade perspektivet Man behöver inte en hel bild för att göra en bildpromenad. Det är så att verkligheten görs sig inte i helhet. Vi får den ofta i delar. Det är kanske inte så märkligt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Frågekonsten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 15 kommentarer