Klassrummet är en pedagogisk livsmiljö. Vi är där en så stor tid. Lika många timmar som eleven har rätt till under hela sin utbildning.
Ett litet barn är många timmar i sitt klassrum. Det finns all anledning att fundera över vilken pedagogisk miljö det är. Jag ser ett klassrum som signalerar processer, samspel och kursplan. Det är ett aktivt rum där demokrati och dialog syns och möjliggörs. På väggarna ser vi mängder av alster som är den i hur man går tillväga. Processerna hur man gör kring det vad och varför som kursplanen ger oss.
Anne-Marie
Pingback: >Nu plöjer vi ny mark i den pedagogiska myllan | Pelle Pedagog