Textrörlighet – att leka böckernas innehåll

 

Då jag var barn så omgavs jag av läsande vuxna. Fröken i skolan högläste så det stod härliga till. Den första berättelsen i skolan var Pippi Långstrump. Och på rasten ville vi leka Pippi och ha en häst och en apa. Det är en form av textrörlighet. Att texten i boken blir en levande lek utanför den, på skolgården, i fantasin och i ordförrådet.

Ordet textrörlighet kan vidgas till att bli mycket stort. Hur lever texten vidare i oss och med oss, hur påverkar den oss, och vilka lekar sätts igång inom oss och utanför oss?

Hur många lekte röda och vita rosen som barn? Jag läste Astrid Lindgrens bok i min sista klass och de började genast leka leken på rasten.

This entry was posted in Klassrummet, Kommunikationen, Litteratur och läsning. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Följande HTML-taggar och attribut är tillåtna: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>