Klassrumsnära utvecklingsfrågor – förändra i det lilla och märk väl i det stora

Ofta är reformerna komna från annat håll. De stora visionerna. Och mot dem ska vi sträva. Men jag tänker – tänk litet och förändra där du är, de små förändringarna som skapar skolrelation:

  • Undersök hur ofta vi säger elevernas namn.
  • Undersök hur ofta vi tar dem i händerna och säger godmorgon och välkommen hit!
  • Undersök hur och genom vad som gör att lektionen startar på utsatt tid.
  • Undersök hur hur stort talutrymme du som lärare har och hur stort talutrymme eleverna har.
  • Skriv ned elevernas frågor … vad undrar de över.
  • Dokumentera elevernas skratt (inte åt varandra utan med innehållet)
  • Pröva att förändra något litet … och följ det som sker på grund av det.
This entry was posted in Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.