Kategoriarkiv: Kollegialt lärande

En fördjupad känsla av att inte hinna

Postat den 21/02/2021 av Anne-Marie Körling

– Jag hinner inte, säger läraren jag pratar med. Jag måste till nästa lektion. Vi får ta det sen. – Jag hann inte det vi skulle idag. Eleverna kan inte det de ska, suckar läraren i telefon. – Jag ville … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Hinder för lärande, Kollegialt lärande, Läraryrket och lärarrollen, Om jag vore rektor | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för En fördjupad känsla av att inte hinna

Nudging och knackning – att möjliggöra och förgöra

Postat den 03/09/2020 av Anne-Marie Körling

Detta med att putta i rätt riktning – nudging. Detta med att påminna om bristerna – knackning.   Jag tänker så här: Nudging. Ett ord som kom för några år sedan. Ett ord som ska vara positivt. På svenska översätter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Nudging och knackning – att möjliggöra och förgöra

Till lärarkollegorna i Borås

Postat den 03/09/2020 av Anne-Marie Körling

Hej kära lärarkollegor i Borås. Jag vet att ni idag är inne på bloggen och studerar undervisningsidéer. Ni är alltid välkomna att skriva en rad, fråga, undra, tänka tillsammans med mig. Hej HOPP! Anne-Marie Körling Inlägg som berör samma teman: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Till lärarkollegorna i Borås

Överblick över klassrummets geografi och vad som sker i klassrummet

Postat den 01/05/2020 av Anne-Marie Körling

Jag har handlett i undervisning i många år. Det betyder att jag är med på lektionerna och ser på det som sker i klassrummet. Det betyder att jag och läraren delar undervisningens innehåll. Jag har lärt mig en hel del … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Kollegialt lärande, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda, Relationer och vänskap, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Överblick över klassrummets geografi och vad som sker i klassrummet

Gensvar från en lärare och jag blir glad:

Postat den 26/04/2020 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Om Kiwiboken … och jag blir glad! Glad är jag, en lärare på distans, följer så nära! Jag blir glad av att få läsa det här!

Publicerat i Kollegialt lärande, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Gensvar från en lärare och jag blir glad:

Åhörardag?

Postat den 26/04/2020 av Anne-Marie Körling

Då jag var elev fanns det något som kallades åhörardag. Då fick föräldrar komma och vara med under en skoldag. De satt längst bak i klassrummet och följde klassens arbete och lärarens innehåll och det egna barnets dag i skolan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Innehåll hembrev, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Relationer och vänskap | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Åhörardag?

UNDERVISNING, Varsågod: När texten blir till bild

Postat den 24/04/2020 av Anne-Marie Körling

Jag läser just nu MITT HJÄRTA BORDE SLÅ NÅGONANNANSTANS av Mia Öström. Hur jag tänker om BÖCKERNA jag läser:  Jag värderar sällan böcker som dåliga eller bra så något sådant kan ni inte vänta av mig. Jag kan tycka mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Källkritik och undervisning, Kollegialt lärande, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Undervisningen | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för UNDERVISNING, Varsågod: När texten blir till bild