– Vi måste se till innehållet, säger jag ofta. ”Vi” skapas ur den gemenskap vi har i klassrummet och innehållet är kring vad vi möter då vi möts. Det betyder att relationen i vi gör att innehållet utvecklas i förhållande till det. Ett förlorat innehåll gör något med oss. Vi blir hänvisade till just varandra. En annan relation kräver det. Den utan undervisande och mötande innehåll. Ofta blir det stökigt då. Läraren blir fostrande och mässande. Eleverna blir frånvänt agerande, de gör annat. Då vi förlorar innehållet måste vi återföras till det. Jag brukar fråga:
– Så vad är innehållet? Var är det?