Pedagogisk diskussion i Körlings kök

Postat den 12/08/2010 av Anne-Marie Körling

Idag hade jag pedagogiska diskussioner i mitt kök. Min allra första bloggkollega var här och vi diskuterade bland annat diagnoser och hur man kan verka för ett innehåll då eleverna har grava funktionshinder. Jag fick många, många tankar. Och det ville jag ha.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Utvärdering av undervisning i Körlings pedagogiska kök
  2. Diagnoser och lärande
  3. En pappersmänniska är jag!
Det här inlägget postades i Pedagogik, Skolorden och har märkts med etiketterna , , , , , . Bokmärk permalänken.

Ett svar på Pedagogisk diskussion i Körlings kök

  1. Kersti skriver:
    14/08/2010 kl. 9:15 e m

    Där finns det verkligen mycket att fundera kring. Nu i höst handlar det om att skapa struktur och att verka för att eleverna själva får verktyg som hjälper dem att hålla sig på banan. Verktyg som hjälper dem att komma ihåg vad det är de ska göra och när. En utmaning som vi kommer att klara tillsammans, eleverna, lärarna och så jag arbetsterapeuten.

Kommentarer är stängda.