I min första klass ritade vi mycket matematik. Här har en elev ritat på hur många sätt han kan göra 3 åttondelar. Eleven slutade inte här utan fortsatte på ytterligare en sida. Hela klassen grubblade högt och tänkte hur man kunde göra ännu fler förslag att åskådliggöra uppgiften. Då jag presenterade uppgiften var jag själv kreativ och grubblande och bad om ytterligare förslag till det jag hade visat. Uppgiften var överförbar till andra matematiktal som eleverna själva konstruerade. Arbetet är från årskurs fyra.