Etikettarkiv: förklara

Gärdenfors: Konsekvenserna för minnet – vad behöver vi minnas?

Postat den 07/11/2010 av Anne-Marie Körling

Jag läser i Peter Gärdenfors bok – Lusten att förstå, Om lärande på människans villkor, Natur och Kultur, 2010 Jag citerar: Vårt begränsande arbetsminne gör att människorna i en renodlat muntlig kultur får använda speciella trick för att minnas. I … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

De fyra kursplaneorden och hur jag tänker

Postat den 26/01/2010 av Anne-Marie Körling

Kursplanernas fyra ord skapar en ram för undervisning och för ämnet och dess lärande komponenter. Orden förklara, analysera, argumentera och generalisera är lärande ord. Dessa ord vilar också i Lev Vygotiskijs teorier om språket och tanken. Vi måste få lägga … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Kursplanernas fyra viktigaste ord!

Postat den 25/01/2010 av Anne-Marie Körling

Jag läser mina kursplaner. Nu är de inte mina kursplaner utan elevernas rättigheter. Men jag läser just nu i min ena kursplanebok. Jag har tre stycken, den ena har jag med mig då jag föreläser, den andra boken om kursplanerna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Frågekonsten, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , | 8 kommentarer

Kortfattad pedagogik

Postat den 07/01/2010 av Anne-Marie Körling

Alla ämnen ska innefatta aktiviteterna –  förklara, argumentera, analysera, generalisera. Allt lärande ska omslutas av – budskap, redskap, ledarskap, gemenskap! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Fåordig pedagogik Var och när, hur och varför – Var är de pedagogiska samtalen? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , , , | 2 kommentarer