Etikettarkiv: innehåll

Eleverna följer lärarens fokus

Postat den 29 maj 2011 av Anne-Marie Körling

Eleverna är uppmärksamma pÃ¥ sina lärare. Oavsett om man tror att de inte är det sÃ¥ skulle jag säga att eleverna är just det – uppmärksamma pÃ¥ sina lärare. Det betyder att eleverna följer det läraren gör, säger, visar. Om … Läs mer →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar

Gemenskap sökes: Skolan är mål- och resultatstyrd!

Postat den 17 april 2011 av Anne-Marie Körling

MÃ¥nga talar om metoder för att komma tillrätta med skolans problem. Alla tror sig kunna skolan sÃ¥ väl att man kan peta lite i det lärarna ska undervisa om och hur det ska göras. Trots att sÃ¥ mÃ¥nga tycks rörande … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Utvärdering Körlings föreläsning Motala

Postat den 30 november 2010 av Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Tack för en mycket bra föreläsning! Jag fick utvärderingen till mig idag och har läst alla positiva kommentarer med glädje. Du är omtyckt som föreläsare här i Motala! Ett exempel: ”Man kan göra mycket med enkla medel – … Läs mer →

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Orden kan vitaminisera dammkorn!

Postat den 09 november 2010 av Anne-Marie Körling

Fick ett mail. Och efter det mailet har jag hoppslat och skuttslat hej vilt här hemma. Tänk vad ord kan ge näring och vitaminisera dammkorn och sätta fart pÃ¥ hjärnceller och ge fötter med tÃ¥balanserarkraft. Jag samlar in min glädje … Läs mer →

Publicerat i Formativa bedömningar och skriftliga omdömen | Etiketter , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Byt ut lärarkalendern mot kursplanerna och läroplanen

Postat den 02 november 2010 av Anne-Marie Körling

Det mÃ¥ vara drastiskt att säga – byt ut dagboks och lärarkalendrarna och ersätt dem mot läroplan och kursplanerna. Jag tycker vi talar form och tid istället för process och innehÃ¥ll. Och om man fÃ¥r vara drastisk sÃ¥ säger jag … Läs mer →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | 3 kommentarer

Samtalets form

Postat den 19 juni 2010 av Anne-Marie Körling

Att samtala handlar oftast inte om att ha en form för samtalet. Formen för samtalet kan man skapa. Man kan ocksÃ¥ skriva in att innehÃ¥llet ska vara samtal och dialog. Det kan man ocksÃ¥ göra. Men allt det man gör … Läs mer →

Publicerat i Pedagogiska miljöer | Etiketter , , | Lämna en kommentar

kvadratmeter och volym i klassrummet

Postat den 06 juni 2010 av Anne-Marie Körling

Ett ungefärligt klassrum är 7 x 8 meter. Men innehÃ¥llet i klassrummet kan inte mätas i kvadratmeter. Klassrummet är en konstruktion för att ta sig vidare och bygga innehÃ¥ll. Vi kanske kan tänka volym istället. Om vi tänker volym sÃ¥ … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Pedagogiska miljöer, Värdegrunden | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

”Satsa pÃ¥ den inre kraften”

Postat den 18 april 2010 av Anne-Marie Körling

DN ledare 18 april 2010 har rubriken ”Satsa pÃ¥ den inre kraften”. Det är en tanke jag har haft mycket länge. Jag är utbildad i den om jag ska vara krass. Det är läraryrket! I allt. Mötet med eleven. Möte … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , | 22 kommentarer

Det vi har framstår!

Postat den 23 mars 2010 av Anne-Marie Körling

Det är utanför det egna som man förstÃ¥r hur man har det i det egna. Det är blott Sverige som svenska skolmaten har. Jag skäms över att det är just skillnaderna som mÃ¥ste hjälpa till för att synliggöra. Här är … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Föreläsning om formativa bedömningar

Postat den 11 mars 2010 av Anne-Marie Körling

Detta försöker jag förmedla i min föreläsning: Det meningsfulla innehÃ¥llet Det tydliga läraruppdraget Det samspelande anslaget Den kunskap – och människosyn som omsluter bedömningarna Elevens självklara rätt att ingÃ¥ Barnkonventionen Kursplanen Läroplanen Teori och medvetet sprÃ¥k FrÃ¥gor att ställa sig? … Läs mer →

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , | 5 kommentarer