Tag Archives: fokus

Eleverna följer lärarens fokus

Eleverna är uppmärksamma på sina lärare. Oavsett om man tror att de inte är det så skulle jag säga att eleverna är just det – uppmärksamma på sina lärare. Det betyder att eleverna följer det läraren gör, säger, visar. Om … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , , | 1 Comment

Läroplanstankar – inget passivt mottagande alls!

Det jag mött då jag varit utomlands och i andra skolsystem är hur de förverkligar läroplanens mjukare och mycket svårare tankegångar med kursplanernas innehåll. Man talar i termer av att BYGGA LÄROPLAN! VÄVA IN LÄROPLANEN I RELATION TILL ELEVEN FÖRVERKLIGA … Continue reading

Posted in Styrdokumenten | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Mitt pedagogiska fokus

Kameran är ny och jag har inte lärt mig den än. Det tar ett tag och en stund att ställa in fokus. Det är en pedagogisk sak att ställa in fokus. Jag tycker jag får en förträfflig inställning till fokus … Continue reading

Posted in Fotograferingen | Tagged , , | Leave a comment

Modella undervisning med lärare

Så här har jag gjort de sista gångerna jag blivit inbjuden att visa och föreläsa mina undervisningar. Jag har gjort dem med lärarna. De har fått vara elever, välkomnas in i klassrummet. Jag har visat hur jag startar upp en … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Tagged , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Arbetslaget eller underlaget

Jag hörde om en skola som brutit upp sina arbetslag. De tyckte inte att de fungerade. De vill pröva att samlas kring ett slags underlag. Detta är absolut något att pröva, svarade jag. Bättre att samarbeta och utveckla en pedagogisk … Continue reading

Posted in Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Tagged , , , | 2 Comments

Framtiden handlar om undervisningen

Det mesta tyder på att det kommer bli ett mycket tydligt fokus på undervisningar lärare skapar. Det är ett bra fokus. Spännande tycker jag. För det handlar om undervisning, modellande och hur att skapa lärande för eleverna. Naturligtvis handlar undervisning … Continue reading

Posted in Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Tagged , , , | Leave a comment

Bedömningar – Exempel – så här tänker jag

För att bedöma måste jag som lärare vara helt på det klara med vad det är jag bedömer. Det behöver eleven också vara. Jag ser inte bedömningarna som något som jag ska göra frånskilt eleven utan tillsammans med eleven. Jag … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Formativ bedömning, Strategier, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , | 3 Comments