Att tala om undervisningen är att hålla sig till något synbart i det yttre. Det gör att undervisningen kan bli ett objekt som vi kan dela. Det kräver naturligtvis ett högt tak i skolan, en vana att diskutera undervisningen och inte eleverna och rikta sig mot det vi kan dela professionellt. Och våra förbättringsområden är inte kritik utan mer inom räckhåll för det vi kan åstadkomma då vi blir medvetna om vad det är vi gör.