Månadsarkiv: februari 2013

Att sätta för höga mål och känslan av oförmåga

Det var det där misslyckandet jag kände. Redan innan jag börjat sträva mot mål var målet ett hinder. Jag skulle överträffa mina tidigare mål. Och mitt nya mål var orimligt och orealistiskt ställt. Men satt. Så när jag började (i … Fortsätt läsa

Publicerat i Hinder för lärande | Kommentarer inaktiverade för Att sätta för höga mål och känslan av oförmåga

Reklamslogans

”Håll humöret uppe” läser jag då jag är på språng mellan punkt ett och punkt två. Jag känner mig glad. Reklamen ska få mig att bibehålla humöret på topp. Om jag köper en bulle och en kopp kaffe så håller … Fortsätt läsa

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Reklamslogans

Yes! Mot Notschool!

Jag reser mot Notschool! Ska lära mig, fråga, lyssna, fråga, se och uppleva, lyssna, fråga, undra, tänka, se och tänka igen. Skriva om det jag upplever, ser och får delta i. Inlägg som berör samma teman: Att göra för att … Fortsätt läsa

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Yes! Mot Notschool!

När bedömningar inte är bra

Jag tänker på de bedömningar som inte är bra, de som stjälper det som ska byggas upp, lägger skuld på eleven, tar ifrån,  är dåligt formulerade, håller sig inte till sak. Eller de bedömningar som borde vara anledning till ett … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för När bedömningar inte är bra

Min feta fråga om hur man väger en blåval …

… här kommer lite spännande frågeställningar – bygg dem utifrån faktakunskaperna: En blåval bajsar fem ton om dagen. Hur och var hamnar det i havet? Hur gjorde man för att ta reda det? Vilka mätmetoder använde man? Hur nära blåvalen … Fortsätt läsa

Publicerat i Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Min feta fråga om hur man väger en blåval …

Vägen till inkludering …

Skolan ska ge allt det skolan har att ge för alla som är där. Så fort vi tänker på inkludering är det för att vi inte längre verkar inkluderande. Vi ser någon som inte … passar in. Vi säger att … Fortsätt läsa

Publicerat i Inkludering | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Vägen till inkludering …

Ge aldrig, aldrig upp om ett barn – mödan värd!

Barn kan befinna sig i helveten. De kan vara fyllda av ilska. Fyllda av skräck att vara utanför. De kan slå, skrika, uppföra sig för att få vara med. Om vi vill se det så. Som vuxna kan vi söka … Fortsätt läsa

Publicerat i Ansvaret, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ge aldrig, aldrig upp om ett barn – mödan värd!