Tag Archives: analysera

Gärdenfors: Konsekvenserna för minnet – vad behöver vi minnas?

Jag läser i Peter Gärdenfors bok – Lusten att förstå, Om lärande på människans villkor, Natur och Kultur, 2010 Jag citerar: Vårt begränsande arbetsminne gör att människorna i en renodlat muntlig kultur får använda speciella trick för att minnas. I … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , , , | 4 Comments

Lektionside: Alfabetet och undervisningar om det

Alfabetet är ju en källa till rikedom. Alfabetet är språkets kustremsa till ordhavet och meningsbyggnaden är brobygget mellan människor. Visst ska vi göra alfabetsundervisningar: Låt eleverna upptäcka mängden av alfabet. Ta hjälp av bibliotikarien och skaffa in så många afabetsböcker som möjligt. … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, TED / Youtube, Verkligheten | Tagged , , , , , | 2 Comments

De fyra kursplaneorden och hur jag tänker

Kursplanernas fyra ord skapar en ram för undervisning och för ämnet och dess lärande komponenter. Orden förklara, analysera, argumentera och generalisera är lärande ord. Dessa ord vilar också i Lev Vygotiskijs teorier om språket och tanken. Vi måste få lägga … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Styrdokumenten | Tagged , , , , | 2 Comments

Kursplanernas fyra viktigaste ord!

Jag läser mina kursplaner. Nu är de inte mina kursplaner utan elevernas rättigheter. Men jag läser just nu i min ena kursplanebok. Jag har tre stycken, den ena har jag med mig då jag föreläser, den andra boken om kursplanerna … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Frågekonsten, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Tagged , , , , | 8 Comments