Författararkiv: Anne-Marie Körling

Författaren bjuder in till medskaparebilder!

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Helt plötsligt kände jag mig så lycklig när Phoebe åkte runt runt. Det var nära ögat att jag började tjuta, så lycklig kände jag mig. Inte vet jag varför. Kanske bara för att Phoebe var så jävla söt, när hon … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Författaren bjuder in till medskaparebilder!

Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

Den här texten tycker jag vi ska ta in i undervisningen och i de pedagogiska diskussionerna.  Inlägg som berör samma teman: Det pedagogiska kretsloppet Kursplanefråga om engelska: Hur är det – när börjar vi med engelskan! Läsa för långsamt … … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Den nya läsarens utbildning i läsning

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Istället tror jag att litteraturen, om den igen ska spela en avgörande roll för vår, eller någon tid, måste skrivas i motstånd till hur vi varseblir världen. Den måste vara långsam. Den måste kräva vår odelade, koncentrerade uppmärksamhet. Och läsaren, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Den nya läsarens utbildning i läsning

Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

För att läsa en bok krävs det koncentration. För att läsa en bok krävs det ensamhet. Alltså den fysiska ensamheten. För att läsa en bok måste vi våga vara tråkiga. Jag läser DN Debatt 30 mars 2013 där Victor Malm … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Skolmiljön – jag häpnar och tänker YES! (we can)!

Postat den 29/03/2013 av Anne-Marie Körling

                I programserien om rummen som påverkar oss fanns det ett behövligt inslag om skolans rum. Ja, hela skolmiljön. Jag tycker att ni ska se programmet. Hur rektor tänker. Hur miljön prövas ut … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska miljöer | Kommentarer inaktiverade för Skolmiljön – jag häpnar och tänker YES! (we can)!

Långfredag och texten som berör bara mig

Postat den 29/03/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Möta sorg: Den som det berör och de som berörs av den som det berör Klotter som berör skolan Begrepp: Text – och om mig själv i texten!

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Långfredag och texten som berör bara mig

Diagnoser runt ett middagsbord – Mina sära, kära vänner!

Postat den 29/03/2013 av Anne-Marie Körling

Då vi har gäster välkomnar vi dem. Vi har ett dukat bord med mat och kring den ska vi samlas. Då vi lagar maten tar vi ofta hänsyn. Nötallergikern får inga nötter nedpetade i maten eller i efterrätten. Den som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Diagnos | 1 kommentar