Kategoriarkiv: Barns rättigheter

Toalettläsning i en bokhandel

Hi hi, tänker jag. Varför skapar vi inte lite läsförbud på skolorna. Trots brukar vara en väg. Det var bara en tanke. Jag hittade en och annan bok i denna toalett. Smygläsning! Inlägg som berör samma teman: Rektorns plan Kära … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Toalettläsning i en bokhandel

McDonaldseffekten – ett skolproblem?

Jag lyssnade till den så kallade McDonaldseffekten, den att få omedelbart svar på sina behov. Man köper en hamburgare, alldeles runt hörnet. Det betyder att allt jag behöver ska jag genast få. Skolan handlar nog mycket om att härbärgera tålamod, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | 4 kommentarer

Lördagen och energin

  Jag funderar över energin. Jag blickar ut över min elförbrukning. Kaffemaskinen puttrar ut värme. Sedan kommer solen. Jag inser kraften i den. Lördagen har en egen energi. En alldeles egen lågenergi.  Inlägg som berör samma teman: Den här lördagen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Lördagen och energin

Eleven ”Kalle”, tysta Lisa och duktiga Annika

Kalle – namnet vi använder då vi ska tala om problemeleven. ”Kalle” är den pratiga, stökiga och den som inte kan sitta still. Vi har några sådana namn. Vi tar också vår Olle ur skolan eller motar honom i grind. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , | 4 kommentarer

LÄRARNÄRA UNDERVISNINGAR

Jag har tänkt på lärarrollen. Jag har tänkt på kursplanerna. Jag har tänkt på ordet elevnära (Lgr 11). I lärarnära undervisningar lägger jag mängder av innebörder: Professionen är nära eleverna och stoffet – Lärarnära Vi kan dela undervisningar mellan oss … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Pedagogik, Skolorden | Etiketter , , , | 1 kommentar

Prata lärande strategier med eleverna!

Detta skrev jag i Kiwiboken (2006) om lärande strategier, jag listar dem här och hoppas egentligen att vi kan göra listan mycket längre ihop och tillsammans med eleverna. Dock tänker jag att varje elev har rätt att fråga och det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Prata lärande strategier med eleverna!

Kommunicera med omgivningen

Att kommunicera med omgivningen innebär att man får en utvidgad och förändrad erfarenhet.  Det är väl själva lärandet. Alltså kan det inte vara tyst där vi lär oss. John Dewey (1997) skrev detta en gång och jag tycker hans ord … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Kommunicera med omgivningen