Kategoriarkiv: Matematikundervisning

Matematik i livet

Postat den 19/03/2012 av Anne-Marie Körling

Någon sökte på Google. Sökorden är de i rubriken. Och jag tänker Matematik är livet! Jag går omkring i ett par skor. Jag fyller ut dem med min volym. Jag reser mig upp i rummet, ställer mig på några få … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Matematik i livet

Vad händer i svenska klassrum?

Postat den 05/12/2011 av Anne-Marie Körling

Läraren sände mig detta sms. Jag publicerar det här. Så här fungerar också lärare. De gör massor av undervisningar som fungerar och går hem, som inkluderar elever och får dem att agera i sitt lärande. Att skratta ihop är också … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Vad händer i svenska klassrum?

Matematik – symmetri med ett innehåll!

Postat den 27/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag hittade hit. Jag länkar så kan ni också hitta dit!  Inlägg som berör samma teman: Källkritik – en fråga om länkningarna Att bry sig Pisa och kritiska tankar om vad rapporten visar

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Matematik – symmetri med ett innehåll!

Allt det skriftliga i skolan

Postat den 27/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag läste om något slags upprop – det är för mycket skrivande i skolan. Jag håller nog med. Jag tycker lärare gör alldeles för mycket ensamarbete. Det går alldeles bra att inkludera eleverna fullt ut i lärandeprocesser och beskrivningar av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Pedagogik, Relationer och vänskap | 4 kommentarer

Hej matematik – till vem?

Postat den 25/10/2011 av Anne-Marie Körling

Det är liksom ingen pedagogik inblandad då man lämnar elever ensamma med sitt lärande. Jag räds den tysta matematiken. Jag förtvivlar den ensamma eleven och den ensamma matematikboken. De har aldrig begärt denna ensamhet. Det är sorgligt när enskilt arbete … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | 1 kommentar

Tyst matematik och självständigt arbete i matematikboken?

Postat den 25/10/2011 av Anne-Marie Körling

Om man arbetar ur en matematikbok, utan undervisning, inte får tala om det man gör, tänker eller funderar kring, om matematiken är ett ensamarbete? Hur kan läraren resignera så inför sitt undervisande uppdrag. Ta upp matematikböckerna och börja räkna – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | 3 kommentarer

Det matematiska djupet är att skapa problem!

Postat den 25/10/2011 av Anne-Marie Körling

Här är en underbar, underbar matematisk delad möjlighet! Inlägg som berör samma teman: Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Matematikundervisning | 1 kommentar