Kategoriarkiv: Matematikundervisning

Matematiklektionen är rumslig: Ytan för mig! För oss!

Postat den 25/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker yta. Jag tänker elevernas undersökning av ytan och deras behov av den. Jag vill ha en lektion i mänskliga rättigheten att ha en plats. Ytan är ett ställe att sätta ned foten, stå på händer, vila rumpan, lägga … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Matematiklektionen är rumslig: Ytan för mig! För oss!

Matematiken: Det årskurslösa i årskursen

Postat den 21/10/2011 av Anne-Marie Körling

Det är det här med årskurser. Det är det här med det taklösa lärandet. Det är det här med hur ge eleverna lärande möjligheter vida förutsättningar inom årskursen. Ja, en enkel sak är att inte bara ha böcker inom årskursen. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Klassrummet, Kommunikationen, Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 8 kommentarer

Framtiden i skolan och nuets lärande

Postat den 21/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi talar om framtiden. Vi berättar om framtidens kompetenser. Vi talar om det lärande vi ska skapa i skolan som ska leda till att eleverna i framtiden ska kunna bli, vara och … Den elevnära framtiden Jag tänker att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Styrdokumenten | Etiketter , , | 1 kommentar

Syftestexten till ämnet matematik

Postat den 20/10/2011 av Anne-Marie Körling

Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Syftestexten till ämnet matematik

Matematiska rättigheter – ganska mänskliga

Postat den 20/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag upptar den yta jag står på. Om du knuffar mig från den får jag omedelbart en ny yta. Den kan ingen, ingen ta ifrån mig. Jag har min yta. Det är min mänskliga rätt att uppta yta. Det kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Matematikundervisning, Relationer och vänskap | Kommentarer inaktiverade för Matematiska rättigheter – ganska mänskliga

Föreläst idag – om matematik!

Postat den 19/10/2011 av Anne-Marie Körling

Tack Norrköping! Jag tillförde lite Tranströmermatematik: Ett kilo vägde 700 gram! Inlägg som berör samma teman: Då en timme är en kvart Matematik och läsning; Att väga böcker Temadagar – varför inte kursplaneorienterade?

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Föreläst idag – om matematik!

Inkluderingen i undervisningen

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi inkluderar eleverna alldeles för lite i undervisningen. Jag förstår inte att vi inte ser eleverna som resurser och  inte objekt. Om vi ser eleverna som resurser så kommer de att bli engagerade i såväl sitt egna lärande, som i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , | 1 kommentar