Månadsarkiv: april 2010

Min tandläkare…

Jag har en så bra tandläkare. Han motsvarar den manlige läkaren i Kvartersdoktorn, angelägen, glad, mänsklig, vänlig, professionell, förtroendeingivande. Man borde göra ett program med min tandläkare. Jag har annars en aningens respekt för tandläkare, barn av en tid då … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Misstagen | Etiketter , , , , , | 4 kommentarer

Det kostar på att vara typ

Det kostar på att vara typ. Om man dessutom vill vara typ med svärta på ett papper. Stora pengar går att spara på att fundera över typsnitt man använder då man ska skriva ut på riktiga papper. Anne-Marie Inlägg som … Fortsätt läsa

Publicerat i Jordklotet | Kommentarer inaktiverade för Det kostar på att vara typ

Stjärna i kanten och orden ”Bra jobbat”

Jag ’är inte förtjust i ”stjärnan i kanten” eller det lilla hejaropet i kanten ”Bra Jobbat!” Jag har frågat elever vad ”bra jobbat” betyder. Det märkliga är att eleverna inte riktigt vad som menas med ett hjärta i kanten eller … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Misstagen | 3 kommentarer

Från att kunna till att försvagas, och något om omedelbar läsförmåga

Jag pratar med en elev. Eleven lyssnar noggrant på mig. Jag lyssnar noggrant till eleven. Jag är inte elevens lärare. Så jag måste fråga en hel massa saker.Jag frågar med försiktighet. Jag ser hur jag kan fråga. Jag måste läsa … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Hinder för lärande, Värdegrunden | 8 kommentarer

PROV PÅ TID – Fråga eleven och våga höra svaren

Jag frågade en elev: – När du får ett prov i gångertabellen hur gör du då? Eleven svarade: – Ingen har frågat mig hur jag gör. Menar du hur jag gör provet? – Ja, frågade jag. –  Jag blir jätterädd och … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen | 4 kommentarer

Lärares bedömarattityd

Bedöm fem fel eller bedöm fem rätt. Allt handlar om att se. Jag skrev det här för många år sedan om att finna fem fel eller se fem rätt. Då man tänker på hur eleven så gärna samspelar med sin … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning | 2 kommentarer

Att upptäcka matematiska fjärilar i magen

  Idag har jag undervisat i matematik. Det resulterade i att jag efter ett tag ingick i det matematiska. Jag blev deltagande i matematiken. Därigenom lade den som vara i undervisning ihop ett och annat. Jag gjorde också det. Jag … Fortsätt läsa

Publicerat i Matematikundervisning | 8 kommentarer