Porträtt!

Postat den 14/07/2011 av Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Porträtt med liten hatt
  2. Porträtt
  3. Jag lär mig – genom att pröva – porträtt
Publicerat i Fotograferingen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Porträtt!

Husen där allting kunde ha ägt rum

Postat den 14/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det är något alldeles speciellt med gamla stenhus. I ljuset är de vackra men i mörkret blir de liksom spöklika. Jag sov i ett slags slott en natt och jag sov hela natten medan tystnaden var magnifik och det stora regnet sitt eget instrument. Det sades att det spökade i huset där jag sov. Jag hann inte ens vara skeptisk. Jag förstod inte bättre än att fråga hotellägaren hur mycket det hade spökat under natten.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Skrivbordets hemlighet
  2. Om djur, inte om krig
  3. Minnena ser också mig
Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Husen där allting kunde ha ägt rum

Fotograferandet!

Postat den 13/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det är något med blicken! Jag tror min blick har en radarinställning mot det som nästan inte syns. Små avtryck från människor är det jag ser allra mest. Sedan får jag arbeta med skärpan, objektivet och snabbheten. Men ögat ser och ögat minns.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Den fotograferande
  2. Det prövade men inte det rätta – om bedömningar
  3. Ögat!
Publicerat i Fotograferingen | Kommentarer inaktiverade för Fotograferandet!

Semester: Bada i Bath

Postat den 13/07/2011 av Anne-Marie Körling

 

Jamänvisst! Visst ska man bada i Bath! Jag är en sån där som älskar att bada. Gärna lite extrafint får det vara. Lite pompöst och plaskigt. Bada i Bath! tänkte jag och plockade fram min baddräkt.

Jag hade sett den stora SPA anläggningen med det alldeles förträffliga vattnet sprunget ut källor som helar och renar. Men under en sen kvällspromenad upptäckte jag det romerska badhuset några kvarter längre bort och tänkte: Ska jag bada så ska det vara i denna bassäng och i denna stora stenbyggnad. Sagt och gjort.  Jag tog baddräkten i handen.

Väl framme vid badhuset förvånades jag över de långa köerna. Jag frågade en mycket välklädd och sträng vakt (undrade samtidigt vad han gjorde där) hur många simmande gäster badet kunde ta emot. Vakten skrattade åt min fråga och besvarade den med ett leende – Många! Det var först då jag stod i kassakön som jag långsamt smög ned min baddräkt i handväskan. Jag var på ett museum.

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Sundsvall – här är er plats för kommunikation!
  2. Frukostbiljetter i julklapp
  3. Min bror vikarierade i min klass
Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Semester: Bada i Bath

Geografiskt fråga: Varför blev London …

Postat den 12/07/2011 av Anne-Marie Körling

Fet geografisk fråga – varför blev London en stor stad och inte Swindon?

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. ”Varför är det mörkt mellan solen och jordklotet?”
  2. Lite om geografi fast ändå inte
  3. Jag minns en pub i utkanten av London
Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Geografiskt fråga: Varför blev London …

Sommarskola för de som ska gå längre

Postat den 12/07/2011 av Anne-Marie Körling

De var skolklädda, de tre ungarna jag såg vandra upp den branta trappan upp mot de något dyrare och större villorna. Jag är säker på att de gick i någon slags skola under sommaren. Här är det inte tal om kompensation och att hämta hem det förlorade utan att hämta hem det som leder till att man kan klättra upp för kullarna i vilket liv som helst.


Inlägg som berör samma teman:

  1. ”De där som gör som man säger”
  2. Begränsningarnas leda – om att ge ett lägsta tak för det som ska göras
  3. Om läraren, om eleven inte längre vill vara där … Låt gå?
Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Sommarskola för de som ska gå längre

Organisation: En klocka till eleverna som går iväg

Postat den 12/07/2011 av Anne-Marie Körling

Elever som ska iväg till annan lärare för lektioner, exempelvis de som hämtas av speciallärare för lektioner i annan lokal blir ofta störda. Elever kan ha kommit igång med sina arbeten i klassrummet och så ska de iväg till något annat. På Nya Zeeland kom specialläraren in med en liten äggklocka, ställde in den på en halvtimme, en timme eller vilken tid det nu skulle vara för speciallektion för eleven. Där stod klockan och tickade ned tiden och detta innebar att eleven kunde hantera avbrott och få tid på sig att ställa om för annan undervisning.

Detta är ett förslag för hur organisationen kan utvecklas.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Organisation – STÄLL KLOCKORNA I SKOLAN!
  2. När eleven går igenom en skilsmässa
  3. Närvaro, frånvaro och se med fostranssyn på de som är där
Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Organisation: En klocka till eleverna som går iväg