Monthly Archives: augusti 2011

Någon ringde upp och berättade …

- Min son har haft din lektion med världens bästa lärare, lovsjöng mamman läraren, lektionen och den lycklige eleven. Jag blev så glad och tänkte på den underbare läraren, den glade eleven och hur min undervisning gick hem. Men en … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | 1 Comment

Vad tänker, tycker och anser eleverna?

Vi bör fråga eleverna om vad de tänker, tycker och anser om det som de kan tänka, tycka och anse något om. Det eleverna brukar tänka, tycka och anse något om är ofta det vi har gemensamt – klassrum, böcker, … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , , , , , | 1 Comment

Inte rätta – utan sitta tillrätta!

Våga inte rätta! Sätt dig till rätta! Be din elev berätta. Samtala och undra. Men rätta inte! Allt har en början… denna nitiska granskning som alltför tidigt rättar till…skapar oro för form och minskar glädjen att skriva ett innehåll. Denna elev … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , | 1 Comment

”Jag ser framtid i dig”

Jag mötte en gammal elev igår. Omedelbart då jag mötte eleven utbrast jag: – Jag ser framtid i dig. Det var också så jag tänkte en gång i klassrumstiden.  Inlägg som berör samma teman: ”Jag tror dig om det” sa … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment

Skolverkets satsning på matematik

Stycket jag skrivit kan läsas på två sätt. Läs inte parenteserna där jag har lekt med matematiska språket, utan läs bara det fetstilta, alltså de med en annan grad av svärta (grad är ett matematiskt ord och detta ord kan … Continue reading

Posted in Matematikundervisning | Tagged , , | Leave a comment

Såra med okunskapen

Igår satt jag i en diskussion och hörde massor av ord jag inte riktigt förstod. Orden var från ett helt andra område än mina. Jag försökte följa med och då jag fick frågor så kunde jag bara svara där jag … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Relationer och vänskap | Leave a comment

Högläsning som tar upp frågan om kamratskap och mobbing

Jag har högläst en text för alla mina elever. Det är Michelle Magorian som skrivit den. Den heter No problem och finns i novellsamlingen På Djupt Vatten (1992). Den rymmer så många frågeställningar om vänskap, om antalet vänner man har, … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Modellerna | Tagged , , , , , , , | Leave a comment