Monthly Archives: juni 2012

Tjälknöl, kompott och parfintäcke – ord!

Min mormor trillade köttbullar, satte in köttet i ugnen och tog ut det efter en lång tid och då under namnet tjälknöl, såsen kokades brun och gelén petades fram under parafintäcket.  Efterrätterna var kompotter av frukter från trädgården. Jag skulle … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | 1 Comment

Reklamtexterna längre på sextiotalet

  Reklamen i en tidning från sextiotalet innehåller reklamtexter. Vi läser reklamen och diskuterar hur mycket text de innehåller. Dagens reklam innehåller inte så många ord men har bilder som säger mycket. Här är en liten reklamtext: Inlägg som berör … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Semester | Leave a comment

Vatten, himmel och ett spegelbord

Tog en kaffe vid ett bord. Bordet speglade allt. Vattnet och himmeln. Jag vänder på min värld där jag sitter. Får himlen till bordet. Sätter ned min kopp kaffe. Älskar min kamera. Inlägg som berör samma teman: Kaffet, flygresan och … Continue reading

Posted in Fotograferingen | Leave a comment

Smyger om kring på ett museum

Jag tittar på fotografier men undrar över allt annat i själva rummen. Hur ljusen faller i golvet. Hur gardinerna sirlar ljus i rummet. Hur fötterna rör sig mot bilderna. Hur tyst det är där vi är. Hur stillsamt det är. … Continue reading

Posted in Personligt skrivande om ... | Leave a comment

Skrivande är också läsande

Jag skriver och skriver. Jag läser och läser. Det hör ihop. Läser det jag skrivit. Läser det någon annan skrivit. Det går hand i hand. Att skriva är att läsa. Att läsa är däremot inte att skriva. Trots att det … Continue reading

Posted in Grammatiken, Strategier | Leave a comment

Sorg

Lägg din sorg i din famn Ge den nödvändig näring Vänd orden om den saknade inåt och utåt uttala namn återkalla närvaron Tomrummet tar plats och tyngden av osynliga fötter över golven minns människan Sorg En fågel måste flyga spränga … Continue reading

Posted in Sorg | 1 Comment

Vem skapar skoloro? Vad säger vi om skolan?

Skolan ska tala om det inre arbetet. Det som pågår. Men i hembreven skriver vi om ordningen vi inte lyckades skapa, i elevsamtal säger vi att du kan det och du kan det MEN du kan inte det och det. … Continue reading

Posted in Hinder för lärande, Kommunikationen | 2 Comments