Författararkiv: Anne-Marie Körling

Kursplanerna runt bordet och smaken av en hanukkah-kaka

”Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism” Lgr 11, s. 189 ”Om mattraditioner, deras ursprung och betydelse.” Lgr 11, s. 44 Idag såg jag något av den pedagogiska tanke jag bär. Att kursplanerna uppstår i något … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | 2 kommentarer

Läsförmågan erövras dagligen! Överger vi eleverna?

Den största faran för en elev är att läraren förutsätter att läsförmågan är erövrad. då vi förutsätter och förväntar oss något av eleverna i det tysta är det riktigt farligt. Elever vet att de har de här förväntningarna, att de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | 2 kommentarer

Litar vi på elevernas läsning?

– Varför var denna bok så bra? frågade jag nyfiket. – Den angick mig, löd det korta svaret. Graden av angelägenhet. Det måste vara berörande angeläget. Sedan tittade han på mig och sa: – Du som föreläser om läsning, kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Frågekonsten, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Litar vi på elevernas läsning?

Feta frågor!

Feta frågor är de frågor som är stora och leder till många olika svar. Feta frågor är frågor som inte är rätt eller fel. De är därför befriande stora. Feta frågor gör att vi måste tänka och att vi får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Feta frågor!

Läsförmåga: Och hjärtat läser

Med hjärtat läser jag dikt. Förståndet kommer senare. Jag förstår något utan att veta vad. Jag läser vackra ord i följd. Ett innehåll blir inte en mening utan en bild. Bilden målas upp inom mig. Allt är ord. Bilden är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Läsförmåga: Och hjärtat läser

Alla smärtans dag

Det var rosorna. En del fick dem. En del fick två. Bar hem dem lyckliga. Det var rosorna som någon önskade få. Det var rosorna som inte var för den. Det var alla hjärtans dag. Jag minns en gång då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Kommentarer inaktiverade för Alla smärtans dag

Kursplanerna är inga motorvägar och uppmärksamhet krävs på en snirklig väg

          Det är skillnad på uppmärksamhet som krävs då vi kör i 120 km/tim på en motorväg. Allt som ska påverka vår uppmärksamhet kring annat är borta. Vägen går rak. Vi kan köra fort. Vi ser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Inkludering, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Kursplanerna är inga motorvägar och uppmärksamhet krävs på en snirklig väg