Kategoriarkiv: Boken i undervisningen

Lektionsidé: Fyra meningar ur en bok blir egen text

Postat den 23/04/2013 av Anne-Marie Körling

Låt eleverna ta meningar ur sina skönlitterära böcker. Vilka meningar som helst. De meningar de tycker om, blir fundersamma kring, skrattar åt, tycker om att säga högt, blir arga på. Dessa meningar skriver eleverna på ett papper. Alla meningar läses … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lektionsidé: Fyra meningar ur en bok blir egen text

I morgon världsbokdagen – några tankar i elfte timmen

Postat den 22/04/2013 av Anne-Marie Körling

Vad kan man göra en världsboksdag? Jag skulle packa en väska. Jag skulle lägga ned så många böcker jag kunde i den. Dra den in i klassrummet. Och inför eleverna skulle jag plocka upp en bok, be dem säga ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för I morgon världsbokdagen – några tankar i elfte timmen

Språket som inte är

Postat den 22/04/2013 av Anne-Marie Körling

– Hur går det att läsa? – Det går inte. Men jag gör det ändå.  Vad är det att läsa om det inte ger något till läsaren? Inlägg som berör samma teman: Hackspetten på axeln – om läsarens syn på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Språket som inte är

En undervisningsidé om att skriva litterära CV

Postat den 22/04/2013 av Anne-Marie Körling

Jag läste om en föreläsning – hur att skriva ett CV. Det är mycket viktigt. Att få med det man ska förmedla, göra det enligt formen, ändå sticka ut för att bli läst. Det är så hårda tider utanför skolan, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | 1 kommentar

Godnattsaga … vad sägs om godmorgonsaga … eftermiddagssaga

Postat den 17/04/2013 av Anne-Marie Körling

Vi sätter så snäva etiketter på fenomen. Godnattsaga är något som barnen somnar ifrån. Och visst är det tryggt att somna till mammas röst, pappas röst eller någon annans röst. Men vad sägs om ett friare sagoläsande. Oavsett tid, oavsett! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Godnattsaga … vad sägs om godmorgonsaga … eftermiddagssaga

En berättelse kan vara…

Postat den 16/04/2013 av Anne-Marie Körling

”En berättelse kan vara som ett snöre, hårt spänd. Så att man känner att man måste klamra sig fast för att inte ramla av. Den kan också vara som en låda, man får svårt med utsikten, och det kan kännas … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för En berättelse kan vara…

Lektionsidé: Att göra matematik och mycket mer av ett innehållsregister

Postat den 15/04/2013 av Anne-Marie Körling

Den här lektionen har jag gjort med alla mina klasser. Låg, mellan och hög. Den att titta på innehållsregistret. Låt oss säga att vi väljer att läsa Janne Lundströms underbara bok ”Regnbågens fånge” 50 dilemmasagor från Afrika. Då man slår … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Matematikundervisning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Lektionsidé: Att göra matematik och mycket mer av ett innehållsregister