Kategoriarkiv: Boken i undervisningen

1951 – om hur vi kunde tänka om barns läsning

Postat den 14/04/2013 av Anne-Marie Körling

”Nu har vi gjort klart för oss de stora linjerna i vår inställning till barnens litterära upplevelser. Vi har bestämt oss för att skydda dem för det som kan skada deras personliga trygghet utan att ändå beskära deras frihet. Vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för 1951 – om hur vi kunde tänka om barns läsning

Fem lätta insatser för att skapa läsnyfikenhet!

Postat den 13/04/2013 av Anne-Marie Körling

Fem lätta insatser för att öka läsnyfikenheten: Läs själv. Är du i skolan ta fram texten/boken där du är.  Dramatisera ditt ansiktsuttryck: Skratta när du läser, se rädd ut när du läser, se sorgsen ut när du läser, se förvånad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | 3 kommentarer

Bildpromenad: Denna gång i en bild ur en bilderbok

Postat den 09/04/2013 av Anne-Marie Körling

                      Bildpromenaden denna gång sker ur en bilderbok. Då jag undervisar i text är alla bokens bilder inkluderade i bildpromenaden. Vi lär oss därigenom att läsa text och bild ihop, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 3 kommentarer

Om det var krig i Norden! – Ett dokument, likt ett pass, där vi utmanas att byta perspektiv

Postat den 09/04/2013 av Anne-Marie Körling

Jag läser en liten bok. Den liknar ett pass. Och redan denna påminnelse om passet som livsviktigt dokument berör. Titeln på boken heter ”Om det var KRIG i Norden”. Janne Teller har skrivit en omvänd berättelse. Jag läser. Jag förflyttas. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Om det var krig i Norden! – Ett dokument, likt ett pass, där vi utmanas att byta perspektiv

Lektionsidé: Härma, låna, gör om och pröva mot bokens/textens innehåll

Postat den 06/04/2013 av Anne-Marie Körling

                  Det här gjorde vi varje dag i min klass. Eleverna fick välja meningar ur sina böcker, alltså de böcker de läste självständigt, faktaböcker eller skönlitteratur, tidningar eller andra texter, så fick … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Läsambassadören visar hur man illustrerar en berättelse … ja, allt är en berättelse, lyssna!

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Lektionsförslag: Historia, Matematik, källkritik… ja allt i en godispåse! Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare! Hörde mig själv säga – ALLT är relation! Allt är kommunikation!

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Läsambassadören visar hur man illustrerar en berättelse … ja, allt är en berättelse, lyssna!

Lektioner med textflöde: ”hur vintern rinner ur mej”

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Japp! Då är det vår. Låt våren komma med texten. Här är en vårtext: Astrid Lindgren: HUR VINTERN RINNER UR MEJ, 1981 ”Och så kom våren som ett jubelskrik över skogarna kring Mattisborgen. Snön smälte. Den rann i strömmar nerför … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Lektioner med textflöde: ”hur vintern rinner ur mej”