Kategoriarkiv: Boken i undervisningen

Lektioner: En serie bildpromenader

Postat den 05/04/2013 av Anne-Marie Körling

Jag kommer att visa er hur man genomför bildpromenader. Bildpromenadens syfte är 1) Att skapa ordförråd. Att ge ordförråd. Att sätta ord på det vi ser. 2) Att skapa förförståelse. Att vara kreativ. Skapa tänkande om. Att använda orden vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | 10 kommentarer

17 skäl för boken och vägen till de nationella målen för grundskolan!

Postat den 01/04/2013 av Anne-Marie Körling

Svenska Barnboksinstitutet gav mig ett litet gult häfte som jag alltid bär med mig. Jag tycker om det lilla gula plånboksstora häftet med de 17 läspunkterna. Häftet heter SJUTTON SKÄL FÖR BARNBOKEN. Jag har haft mitt häfte länge, massor av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten | 13 kommentarer

17 skäl för barnboken – tja varför inte 17 skäl för boken

Postat den 01/04/2013 av Anne-Marie Körling

Här är en underbar lista om vi behöver förklaringar vad boken ger och gör! Inlägg som berör samma teman: 17 skäl för boken och vägen till de nationella målen för grundskolan! Det matematiska djupet är att skapa problem! Tillräckligt bra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | 1 kommentar

Läsarens glömda lappar – något om kvitton och biljetter

Postat den 31/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag köpte en liten bok på en loppis. Gillade titeln på boken. Och illustrationen. Då jag började bläddra i den föll tre biljetter ut på golvet. Och vips är jag tillbaka i min barndom. Jag minns biljetterna som man köpte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Läsarens glömda lappar – något om kvitton och biljetter

Författaren bjuder in till medskaparebilder!

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Helt plötsligt kände jag mig så lycklig när Phoebe åkte runt runt. Det var nära ögat att jag började tjuta, så lycklig kände jag mig. Inte vet jag varför. Kanske bara för att Phoebe var så jävla söt, när hon … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Författaren bjuder in till medskaparebilder!

Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

Den här texten tycker jag vi ska ta in i undervisningen och i de pedagogiska diskussionerna.  Inlägg som berör samma teman: Det pedagogiska kretsloppet Kursplanefråga om engelska: Hur är det – när börjar vi med engelskan! Läsa för långsamt … … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Den nya läsarens utbildning i läsning

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Istället tror jag att litteraturen, om den igen ska spela en avgörande roll för vår, eller någon tid, måste skrivas i motstånd till hur vi varseblir världen. Den måste vara långsam. Den måste kräva vår odelade, koncentrerade uppmärksamhet. Och läsaren, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Den nya läsarens utbildning i läsning