Kategoriarkiv: Boken i undervisningen

Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

För att läsa en bok krävs det koncentration. För att läsa en bok krävs det ensamhet. Alltså den fysiska ensamheten. För att läsa en bok måste vi våga vara tråkiga. Jag läser DN Debatt 30 mars 2013 där Victor Malm … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Slå in i presentpapper, det vackraste, det finaste, med mängder av snören

Postat den 26/03/2013 av Anne-Marie Körling

    Lektionen måste ha en början och ett slut. Lektionen måste ha ett omslagspapper, gyllene, färgstarkt, nyfikenhetsväckande, frågeväckande för att samla eleverna. Det måste finnas trådar att dra i för att öppna innehållet. Det måste till nyfikenhet, den givna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Musik, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Slå in i presentpapper, det vackraste, det finaste, med mängder av snören

Lästräna hemma och gipsa armen hemma också

Postat den 25/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har aldrig förstått hur lärare kan säga att barn inte kan läsa och råda bot på det genom att säga att barnen ska läsa mer hemma tillsammans med föräldern. Jag är utbildad lärare och jag ska vara den som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Läxor, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Lästräna hemma och gipsa armen hemma också

Självläsningsbok

Postat den 24/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag gav eleverna två inledande kapitel ur två böcker olika böcker jag valt att högläsa för dem. De skulle få välja vilken bok de ville lyssna till. Det betyder att den bok de inte väljer kan bli en ”självläsningsbok”. Ordet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning | Kommentarer inaktiverade för Självläsningsbok

LEKTIONSIDE: Skriv om från jag till någon annan

Postat den 24/03/2013 av Anne-Marie Körling

                          Jag skriver om den till dig: Inuti dig har du en värld Inuti dig har du en värld som är större än världen utanför Inuti dig har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | 1 kommentar

LEKTIONSFÖRSLAG: Lägg dig i samtalet i boken – alla årskurser! Jättekul!

Postat den 24/03/2013 av Anne-Marie Körling

  Att ingå i texten är kreativt. Den här lektionen fungerar i alla åldrar och i alla ämnen. De elevexempel jag visar är från årskurs fyra. Den här lektionen (som blir fler än en) är mycket språkutvecklande och väldigt kreativ. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogik, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för LEKTIONSFÖRSLAG: Lägg dig i samtalet i boken – alla årskurser! Jättekul!

Om läsning och skrivning: Vad gör den här texten med mig?

Postat den 23/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Att skriva är att engagera sig i världen, att förändra den genom att låta vissa saker framträda tydligare, underligare, självklarare eller diffusare än vi annars förnimmer dem. /… / Vad vill den här texten? Vad gör den med mig?” Lyra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Frågekonsten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Om läsning och skrivning: Vad gör den här texten med mig?