Månadsarkiv: februari 2011

Vad är hindret för skolutveckling?

Postat den 01/02/2011 av Anne-Marie Körling

Jag fick frågan – vad är hindren för skolutveckling? Vilka är hindren? För hindren är där! Ja, jag ska grubbla på frågan. Den är mycket stor. Den kräver att man gnager lite på allting. Lärarens profession. Skolans organisation. Ledarskap. Styrning. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | 5 kommentarer

Elevens rätt att få meningsfull tid i skolan

Postat den 01/02/2011 av Anne-Marie Körling

Det är mycket väntan i klassrummen. Det strider mot det ansvar eleverna faktiskt kan tillåtas få ta. Om man bara väntar är det för att kulturen säger att du ska vara passiv och inte ta saker i egna händer. Läroplanen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Elevens rätt att få meningsfull tid i skolan

Formativa bedömningar

Postat den 01/02/2011 av Anne-Marie Körling

Skolverket listar min bok – Vägen till skriftliga omdömen – och under rubriken formativa bedömningar. Det gjorde mig mycket glad. Inlägg som berör samma teman: Bedömningar! En fråga till er? Summativa tankar om prov! Skolutveckling – ja tänker utvärdering

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa bedömningar

All denna väntan – all denna spilld tid

Postat den 01/02/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har klockat mina moment i mina lektioner i många år. Det har jag blivit tvungen att göra för att själv säkerställa att mina elever får den tid de har rätt till. Jag startar alltid lektioner omedelbart. I den senaste … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer