Månadsarkiv: februari 2013

Snöfall – verklig och litterär

Postat den 07/02/2013 av Anne-Marie Körling

Snön vräker ned … tidelipom … Det finns litterär snö!  Faller med annan tyngd. Faller också på sommaren. Faller ned i fantasin. Faller tungt. Faller. In i ordförrådet. Inlägg som berör samma teman: Krimskrams och snöfall Undervisning: Läsa, följa, skriva … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Snöfall – verklig och litterär

Jag ser 3 750 elever i mina 50 lärarkandidater

Postat den 06/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har 50 lärarkandidater. De blir lärare. Tillsammans möter de under sina första tre år 1 250 elever. Då tänker jag att lärarkandidaterna blir lärare i klasser om 25 elever. Efter tre år får de sin andra kull elever. Då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Starka ord och starkare motord

Postat den 06/02/2013 av Anne-Marie Körling

  ************ Näthatet är anonymt. Hårt. Kallt. Ensamt. Nätkärleken är allt annat än ensam. Kärleken kan riktas och tas emot, speglas och återges. Näthat kan aldrig tas emot.  Som en gigantisk Mårra står näthataren utanför värmen. Ljusen slocknar och människorna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Starka ord och starkare motord

Läshund, Spindelmannen, nallen eller vad som helst…

Postat den 05/02/2013 av Anne-Marie Körling

Fenomenet med läshund för att gynna läsutvecklingen tror jag har en poäng. Små barn brukar ta med sig nallar då de ska lyssna på sagor. Eller någon docka. Eller batman … spindelmannen och någon annan kär figur. Därför är högläsning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Läshund, Spindelmannen, nallen eller vad som helst…

Språkliga samband skapas

Postat den 05/02/2013 av Anne-Marie Körling

Läser i Språktidningen – i en ordklass för sig – Januari 2013 om  Ikonicitet Det betyder att man gör tecken för själva ordet. Detta kallas ikonicitet. Det är egentligen inte så märkvärdig men bör vara en del av undervisningen. Om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Ur böckerna hittar jag …

Postat den 05/02/2013 av Anne-Marie Körling

… de flesta uppslag till mina lektioner. Böcker är källor. Författare är generösa. Läsare ska skapas. Jag är ett undervisande mellanled. Min roll för litteraturen är därmed stor, allvarlig och generös. Litteraturen ska öppnas. Böckerna komma till eleverna. Texterna erövras … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Ur böckerna hittar jag …

Lektionsidé: Alla ljud vi inte hör men läser om – gör dem!

Postat den 05/02/2013 av Anne-Marie Körling

Ta en text, vilken som helst, och leta upp beskrivningar av ljud. Låt eleverna skapa dem. Hur låter de ljud vi inte hör i böckerna och texterna vi läser. Ljuden finns där. Låt oss skapa dem: Vi brummade iväg genom … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar