Månadsarkiv: maj 2015

En tanke för dagen och tanken för oss

Tack Gunilla Bergström. Jag lyssnade. Jag tänker så. Jag räknar skratt i klassrummet. Inlägg som berör samma teman: Hallsberg idag – föreläst – här är en plats för diskutera med mig Räkna skratt Sundsvall – här är er plats för … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för En tanke för dagen och tanken för oss

Pedagogiskt samtal med hemlige Mållgan

Då jag läser litteratur eller en artikel som involverar mig på något sätt tänker jag att jag får ett perspektiv att pröva och undersöka ur. Då kan jag se på det jag gör i klassrummet på ett nytt sätt för … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiskt samtal med hemlige Mållgan

Pennvässarteknik

Den elektriska pennvässaren surrar i klassrummet. Jag vill pröva den. Jag minns när jag fick pröva den elektriska skrivmaskinen. Min fingertryckförmåga var anpassad för en skrivmaskin där allt måste göras med egen kraft. Så övergången till elskrivmaskinen innebar att fingerfärdigheten … Fortsätt läsa

Publicerat i Redskapen | 1 kommentar

Twitter är för mig

Twitter är för mig en plats att lekfullt hitta på en dikt om 140 tecken eller sända en hälsning till en kollega som springer i en korridor och som tänker på sitt arbete och kanske känner en aning brist ibland, … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Twitter är för mig

Grupp-psykologi – att förstå och studera

Jag läser Philip Hwang och Björn Nilssons ”Grupp-psykologi. För skola, arbetsliv och fritid. 2014 och jag får många tankar rörande rektors ledarskap och lärarens ledarskap. Rekommenderar boken och återkommer till den då tankarna lagt sig tillrätta. Jag har också utmanats … Fortsätt läsa

Publicerat i Fotograferingen, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Grupp-psykologi – att förstå och studera