Vad läser män – vad läser pojkar?

Postat den 16/08/2011 av Anne-Marie Körling

Att rikta bokutgivningen till män och uppmuntra män att läsa? Vad läser män? Och vad läser pojkar? Hur läser män? Och hur läser pojkar? Jag är otroligt nyfiken. Igår på tåget hem från Hjo satt en ung man och läste en bok. Han var den enda i tågvagnen som läste. Jag tänkte att han läser. Det var allt. Jag var nyfiken på vad och var på vippen att fråga. Så gör jag med läsare, frågar vad de läser. Oavsett kön gör jag det. Men jag hann tänka att vi inget vet om bokens framtid. Det kan bli något nytt att läsa böcker.

 

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Pojkar läser och det är som det ska
  2. Om man läser kursplanerna i …
  3. Pojkar läser det pojkar läser!
Publicerat i Litteratur och läsning, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

Lgr 11 – skildringar från förr

Postat den 16/08/2011 av Anne-Marie Körling

I centralt innehåll i kursplanen historia syns för eleverna i årskurs 1-3 innehållet:

”skildringar av livet förr och nu barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.”

Detta klipp kanske passar lite äldre elever men dessa program kan också skapas för de yngre eleverna av de äldre eleverna. I ämnet bild ska eleverna i årskurs 7-9 få utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap (s 20 i Lgr 11). Eftersom ovanstående film är gjord av elever och också innehåller sådant som yngre elever ska få möta i skolan tycker jag detta är ett mycket lyckat prov på vad man kan skapa och göra inom ramarna för kursplanerna och läroplanen.

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Karta över skolans texter – från årskurs ett till årskurs nio
  2. Skolan ska inte vara likadan hela tiden
  3. Lgr 11 Progressionen i skrivundervisningen
Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11 – skildringar från förr

Lärarfråga – Hur var din första arbetsdag?

Postat den 15/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag var i Hjo och mötte lärare. Jag mötte kommunchef, skolchef och utvecklingschef. Jag mötte rektorer. Jag mötte entusiasm. Jag mötte regnet som föll. Jag mötte tåget som kom in på stationen.

Arbetsmässigt klev jag in i läroplanen och styrde in mot kursplanerna. Jag modellade. Jag hann ta en fika i all hast. Jag skrattade 15 gånger. Jag hade det bra! Vad gjorde du? Hur blev din första skoldag?


Inlägg som berör samma teman:

  1. ”Var fanns du innan du föddes?”
  2. Mitt skratt…
  3. Skratta först och ofta
Publicerat i Barns rättigheter | 6 kommentarer

Vi tar hand om lärandet

Postat den 15/08/2011 av Anne-Marie Körling

Ansvaret om lärandet, omsorgen om det kan handla om att plocka upp ett kastat elevarbete och studera vad det är som eleven inte trodde dög. Oftast duger det! Oftast är det också mycket arbete i det som slängts bort. Jag är en pedagogisk baglady som letar efter lärandet.


Inlägg som berör samma teman:

  1. ”Jag dog igår”
  2. Att misslyckas! En miss att lyckas!
  3. Vem tar hand om klassrummet?
Publicerat i Sorg | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Vi tar hand om lärandet

Lycko-ord! Jag behöver. Du behöver. Vi behöver!

Postat den 15/08/2011 av Anne-Marie Körling

EricaRosenkvist Erica Rosenkvist

@

@Korlingsord din sida är en riktig solsida för oss pedagoger. TACK för inspiration!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Det sjuka i vikariefrågan – vem undervisar egentligen
  2. Jag blir glad av att få läsa det här!
  3. ”Snälla, kan du … ” Självklart svarar jag.
Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Att minnas sin gamla klass och stå där i den nya

Postat den 15/08/2011 av Anne-Marie Körling

Det är alltid övergångar. Vi talar så sällan om dem. Övergången vi gör då vi lämnar en klass och får en ny. Att omställningarna är många och att vi ännu en tid i den nya klassen bär den gamla klassen inom oss. Vi kanske relaterar till den. Det är inte konstigt. Vi har kanske haft en klass i tre år och då är det inte alldeles enkelt att inte minnas den och orda om den. Frågan är vad våra minnen och våra ord gör med vår nya klass.

Här har en elev utvärderat lektionen och påmint mig om att en lärare inte kan möta sin gamla klass i den nya. Jag tänker att idealisering är en konstruktion. Vi minns det vi vill minnas och höjer det svunna med en nypa overklighet. Vi gör den bättre därför att vi kan och vi vill. Och så lägger vi ett osynligt ok och krav på det nya. Vi bör prata om sorgen att lämna klasser, lossa de pedagogiska banden till de elever vi har haft och påbörja tillblivelsen i det nya.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Nya lärare möter gamla lärare
  2. Rätten att vara stolt över den klass alla andra hackar på
  3. Samvetsfråga: Vill jag att mina egna barn ska gå i min klass
Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Att minnas sin gamla klass och stå där i den nya

Regn i Hjo

Postat den 15/08/2011 av Anne-Marie Körling

Det regnar i Hjo! Det är lärarstart i kommunen. Lärare kommer från solsidan in till höststarten. Flaggan är hissad. Det blir sol där en lärare lyser. Snart går jag upp i talarstolen. Dialogen får jag senare. Välkomna att samtala med mig här ni som lyssnat till min föreläsning om hur att formativt följa och utmana eleverna och ta emot det resultat som undervisningen har givit.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Alla psykologer idag …
  2. Utvärdering föreläsning
  3. Umeå idag – för lärarförbundet i Umeå
Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Regn i Hjo