Etikettarkiv: formativt förhållningssätt

Att bedöma formativt och kring läroplanen

I min bok Vägen till skriftliga omdömen, 2009, skriver jag hur man gör för att dokumentera i elevens tjänst – jag kallar det formativa bedömningar och förhållningssätt. Läs om boken på Skolverkets hemsida. Här synliggör gör jag det eleven gör … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Ordförrådet, Skolorden, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Elitklasser? Att få äga möjligheten att utvecklas i klassrummet!

Elitklasser? Ja, det är ordet som gör det svårt för mig. Kanske är jag för svensk. Men jag tänker att vi kan skapa lärande möjligheter genom att inom en årskurs, exempelvis en årskurs fem, ge hela skolans möjlighet redan där. … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | 5 kommentarer

Smakprov ur min bok – formativa och summativa bedömningar

Ett mycket litet smakprov ur det jag skriver – utgivning i bokform 2011 – texten är oredigerad men vältänkt (vilket inte riktigt är samma sak) : ”FORMATIVT OCH SUMMATIVT – HAND I HAND OCH HELA TIDEN Tanken om att själva … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | 7 kommentarer

Formativa bedömningar – feedforward!

Jag har utvecklat ett formativt förhållningssätt. Det kanske inte finns ett sådant begrepp – men det finns ett sådant medvetet förhållningssätt. Då jag började för tio år sedan handlade det mest om att i ett metakognitivt funderande grubbla på min … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , | Lämna en kommentar