Tag Archives: Grad av angelägenhet

”Lustfyllt och livslångt lärande”

Jag har aldrig känt mig bekväm med det lustfyllda lärandet. Jag minns inget lustfyllt då jag lärde mig simma. Livrädd för kallsupar och livrädd för det bottenlösa djupet. Jag minns inget lustfyllt i att lära mig cykla. Vingligt. Jag lärde … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kollegialt lärande, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal | Tagged , | Leave a comment

Lust att lära – bättre med grad av angelägenhet

Pedagogiskt ställer detta till det. LUSTEN ATT LÄRA. Lust att lära. Detta kan lätt missförstås med – Det är roligt att lära sig. Lust är ett stort ord. Det betyder också olika saker för olika ordbrukare. Om lust att lära … Continue reading

Posted in Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Tagged | Leave a comment