Månadsarkiv: januari 2010

Utvecklingen i skolan – Vad kan eleverna?

Vilket ansvar har inte lärare att veta, utmana, känna till, utforska, förmedla och återge VAD eleverna kan och HUR eleverna kan förvalta och omsätta sina kunskaper. Det är också ytterst viktigt att eleverna vet VARFÖR de lär sig, kan, förstår, … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , | 21 kommentarer

Pedagogiska äpplen är aldrig söta

Skola börjar snart bli ett fenomen så gammalmodigt att den kommer att sättas upp på listan över fornminnen, hörde jag mig själv säga. Jag måste erkänna att jag har en kluven tro på skolans roll för lärandet och människan, var … Fortsätt läsa

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , | 3 kommentarer

Kortfattad pedagogik

Alla ämnen ska innefatta aktiviteterna –  förklara, argumentera, analysera, generalisera. Allt lärande ska omslutas av – budskap, redskap, ledarskap, gemenskap! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Fåordig pedagogik Var och när, hur och varför – Var är de pedagogiska samtalen? … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , , , | 2 kommentarer

Skolmänniskor – en viss ordning följer med oss

Då skolorna startar så betyder det en viss ordning. Ungarna är där de är. Det är något vi alla vet. Sveriges barn är i skolorna runt om i landet. Ungefär från klockan 8.00 till klockan 14.00 kan man säkerligen hitta … Fortsätt läsa

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , | 1 kommentar

Workingtime hero

Jag är tidigt uppe. Det första ord jag tänker är – jag är en slags hjälte. Tidshjälte. Trotsar idekänslan och tassar upp i vinterkylan. Det är arbetsdag, den första denna termin. Det är minus 41 i Hemavan. Jag är glad … Fortsätt läsa

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Att läsa med alla sinnen – körling undervisar om läsning

Då jag gick ut lärarhögskolan och fick min första lärartidning hade man en annons i tidningen om huvudvärkstabletter. Jag lånade denna hjärna och vi omsatte den i många skrivande och tänkande sammanhang. Mina fyror använde sig av hjärnan till massor … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , | 1 kommentar

Det var en kall, kall kväll! Allt var stilla! Inte en kotte rörde sig. Kylan hade ett eget språk. Under fötterna knarrade och gnistrade snön ”gå hem” ”gå hem” Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Lördagen och det knarrande hjärtat … Fortsätt läsa

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , | 6 kommentarer