Månadsarkiv: april 2012

Hoppet om skolan

Ibland sviktar mitt hopp om skolan. Det är då jag ser hur lärare inte vågar ta ut de pedagogiska svängarna och göra mer av det som är här och nu. Det är när jag ser hur eleverna görs till mottagare … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 4 kommentarer

Själva livskänslan

Lärandet berör. Påverkar själva livskänslan. Låt stå! Inlägg som berör samma teman: Själva livskänslan – den att lära Själva livskänslan – visst kan den finnas i skolan? Förhöja livskänslan

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Själva livskänslan

Styrkan i den pedagogiska rösten?

– Pedagogiken har ingen stark röst, sa någon. Det är skolans problem. Andra styr skolan, medicinen t. ex. Rädslan styr också skolan. Så sa någon. Och jag lyssnade. Jag måste fundera över det här. Kanske är det sant. Att pedagogiken … Fortsätt läsa

Publicerat i Pedagogik | 2 kommentarer

Dewey, så enkelt det låter – men

Learning by doing! Vi har tjatat om learning by doing. Vi säger get för att vi kan säga det. Men omsättandet av de här orden låter vänta på sig. Learning by doing är något som pågår utanför skolan, i verkliga … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Om elevernas förhållande till text kan vi inte veta

JAG SKÄNKTE YTTERLIGARE ETT INLÄGG TILL CENTRUM FÖR LÄTTLÄSTS BLOGGSTAFETT:  Det här blogginlägget ingår i Centrum för lättlästs bloggstafett om språk, makt och demokrati. Centrum för lättläst arbetar för allas rätt till litteratur, nyheter och information utifrån var och ens … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | 1 kommentar

Ta inte Mats ur skolan!

Och läs, läs Tysta Tankar! Det låter om dem! Hej Hopp! Inlägg som berör samma teman: Mats är inte tyst! Åh tack – ta inte Mats ur skolan! – ta hans tankar till den Låna min sommartal!

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

Undervisa om varje liten betydelse

I matematiken går eleverna bet på språket, inte på själva uträkningarna, utan på språket. Drygt är ett knepigt ord. Inlägg som berör samma teman: Matematikbiennalen 2010 Känslorna i skolan Ordspråk om ämnet matematik

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisa om varje liten betydelse